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영어단어를 읽고 쓸 수 있는 학생부터, 등교지도를 하지 않으면 교실에 찾아오지 못하는 학생까지 매우 다양했다. 때문에 처음에는 수업 준비를 하는데 있어 상당히 어려움을 겪었다. 선생님께 학생 장애등급과 국어, 수학, 사회, 예체능 등의
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1.에스페란토의 정의
2.에스페란토의 국제운동
3.에스페란토의 국내운동
Ⅱ.한글이란 무엇인가?
1.한글의 특징
2.한글의 문법적인 특징
Ⅲ.한글의 국제어 가능성
1.한글의 위치
2.한글의 우수성
3.한글 사용의 현실
결론
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수업연구
정숙정
9월4주
수업연구
김미숙
10월4주
수업연구
김미경
11월4주
수업연구
김태현
12월2주
시범수업
○
다. 연구학교 운영자료 일반화 계획
연구학교를 운영한 후, 일반화시킬 자료 현황을 소개하면 <표31>과 같다.
<표31> 운영
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과 직접 관련되지도 않는다.
브로카 실어증 → 명사와 같은 실질어만을 단편적으로 말하고 문장 구성에 필요한 문법적 요소(영어의 관사, 전치사, 우리말의 격조사)를 말하지 못함. 발화와 언어의 이해에서 나타남. 문법 상실증.
베르니케
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과목 중의 하나로, 2002년부터는 외국어 계열 고등학교에서 제 2외국어 과목으로, 2003년에는 일반계 고등학교에서 선택 과목으로 교육이 되었습니다. 또한 제 2005학년도 수학 능력 시험 평가 때에는 제 2외국어 과목에 아랍어를 도입하기 시작
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과들이 필요할 것이다. 그리고 컴퓨터언어학은 언어학과 컴퓨터과학의 긴밀한 협조 아래서 앞으로 더욱 발전할 것으로 예상된다.
4. 출처 및 참고문헌
강범모, 언어, 컴퓨터, 코퍼스 언어학: 컴퓨터를 이용한 국어 분석의 기초와 이론, 2003 https
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과 책,리듬악기, 풀, 자, 가위
한자노트
구분
수업 일수
교 과 시 수
재량시수
특별 활동 시수
총계
교과
행사
계
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
영어
계
교과
창의
자치
적응
계발
봉사
행사
계획
6
0
6
6
1
3
4
3
2
3
2
2
2
28
2
1
1
32
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과정의 도입
- 학생의 능력(개인차)에 따른 다양한 교육 기회의 제공
- 교과별로 수준이 다른 학생 개개인의 학습 능력에 맞춰 학습할 수 있도록 한 개별화 교수학습 형태의 일종
1) 단계형 수준별 교육과정
- 수학(초1학년～고10학년), 영어(중7
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영어와 마찬가지로 초등교육의 전문성을 약화시키고 부정하는 교육형태와 교원수급을 가져올 것이다. 지금 당장 이에 대한 논의와 판단 및 대응이 필요하다. 엉거주춤하고 있는 사이에 구렁이 담 넘어가듯 정보화 교육이 초등의 또 한 교과
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수한 경우)
(3) 사회 놀이
사회 탐색 사회 체험 주변지역 기관 이해
(4) 과학 놀이
과학 탐색 실험 관찰 몸 동물 식물 물체 성질 천체
여러 자연현상 (관심가지고 탐색)
15. 진로 선택 (꿈 그리기)
(1) 자기 이해
다른 사람 평가 듣기 자기 알기
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