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시험을 위한 학습인가 등의 동기에 따라서, 학습의 방향, 진도, 성취 등에 미치는 영향에 관한 연구를 정의적 요인 분석이라 한다. 한 마디로 정의(Affect)라는 말은 감정(emotion) 또는 느낌(feeling)을 일컫는 말이라고 생각하면 이해가 쉬울 것이다
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1. 습득-학습 가설(The Acquisition - Learning Hypothesis) 2. 자연적 순서 가설(The Natural Order Hypothesis) 3. 점검가설(The Monitor Hypothesis) 4. 입력 가설(The Input Hypothesis) 5. 정의적 (감성) 여과 장치 가설 (The Affective Filter Hypothesis) 【참고문헌】
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1. 보편문법과 외국어 습득 (1) L2 initial state = L1 final state (and UG has withered away) (2) L2 initial state = L1 final state (and UG is still available) (3) L2 initial state = L1 initial state = UG (4) Mixed positions 2. 동기(Motivation) 3. 영어교수법에서의 동기 1) Robert Gardner & Wall
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영어 교수법에 시사하는 점 및 활용 방안 모색 ⅰ. 영어 교수법에 시사하는 점 ⅱ. 한계점 및 활용 방안 제시 Ⅳ. 참고 문헌 =============== 함께제공되는 참고자료 =============== 1. 언어 학습 방식.hwp 2. 지각학습과정.hwp 3. 언어 습득 가설.hwp 4. 학습
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