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주장한 어떠한 변형규칙도 의미를 변화시키지 않는다는 의미보존가설을 포기하고 표층구조에서도 의미해석이 가능하다는 점이 다르다. E형-교과서 11쪽 연습문제: 1〜4번까지 (총 12점) 34, 35쪽 연습문제: 1, 2-(4), 3, 4-(2), 5 (총18점)
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제 1장 연습문제(2~5) 제 2장 연습문제(1. 2-(1). 3-(1). 4-(1). 5)
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제1장 연습문제 2?5번까지 제2장 연습문제 1. 2-(3). 3-(1). 4-(3). 5
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제1장 연습문제 2?5번까지 제2장 연습문제 1. 2-(2). 3-(2). 4-(2). 5
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제1장 연습문제 2?5번까지 제2장 연습문제 1. 2-(5). 3-(1). 4-(3). 5
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이야기 해 볼 꺼에요. 마지막이에 요. 끝이 보이니 좋죠?
학생1> 샘~! 근데 절이 뭐에요? 궁금해요.
교사> 나무아미타불관세음보살~! 궁금하죠? 다음 시간에 꼬~옥 알려줄께요. 1. 수업 목표 - 문장 독해의 전반적인...
2. 수업 형태
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웹(World Wide Web)
4. 정보검색엔진의 활용
제 2 절 원격 교육 및 가상대학을 통한 학습방법
1. 원격교육
2. 가상대학
제 3 절 인터넷을 통한 학습의 문제점
제 4 절 연구의 한계점
제 6 장 요약 및 결론
참 고 문 헌
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연습(1), 연세대학교출판부, 2001
“직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말
본문
Ⅰ. 교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정 중심, 또는 절
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연습에서 벗어나 실제 상황에서 한국어를 사용해보는 활동들을 많이 제공해야한다. 「서강한국어 3A」에서 사용한 ‘상황극’과 같은 활동이 좋은 예라 하겠다. 그리하여 수업시간에 배운 내용이 고립된 지식으로 존재하는 것이 아니라 실생
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문제가 있겠지만, 각 나라마다의 문학이 서로 간의 연계 가능성이 있음을 말하는 것에는 부족함이 없을 것이다. 이는 앞서 말한 것처럼 문학은 언어와 문화 그리고 사상을 넘어서는 인간의 본질적인 이야기를 다루기에 가능하다.
끝으로, 손
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문장의 구문을 철저히 이해하기 위해 직역 연습을 했습니다. 둘째, 주제와 세부사항 간의 논리적 관계를 완벽하게 이해하기 위해 주제문을 찾아 주제문의 키워드를 이용하며 빈칸 채우기 문제를 만들었습니다. 셋째, 지문에 쓰인 연결사를 추
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아래의 공란에 자유롭게 서술식으로 기술하십시오. (필수) ("인생에서 중요하다고 생각하는 것을 위하여 어떤 노력을 하였으며 그 노력을 통해서 성취한 것"을 포함/ 한글 1500자 내외, 영어 3000자 내외)
10. 면접 예상 질문 및 모범답안
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않습니다
눈으로 많이 익혀서 영어문장이 친해지면 자연스레 들리는것도 잘 될거라 생각합니다.
한번 문장분석 연습을 열심히 해보세요.. 손해볼건 없으니까요.
@@ 이글 쓰는 저는 지가 누구인데 이런 말 쓰냐구요?
전 공부하는 학생이구요
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영어의 숲을 볼 수 있는 기초 문법 통달 을 통한 정확한 정오 판단력 배양, 구문 독해 연습을 통한 정확한 해석과 정확한 문제 해법 통달, 한글을 영어로 바꿀 수 있는 정확한 작문과 말하기와 수능 만점, 영어 실력 향상을 통한 타 과목에 대한
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영어의 숲을 볼 수 있는 기초 문법 통달을 통한 정확한 정오 판단력 배양, 구문 독해 연습을 통한 정확한 해석과 정확한 문제 해법 통달, 한글을 영어로 바꿀 수 있는 정확한 작문과 말하기와 수능 만점, 영어 실력 향상을 통한 타 과목에 대한
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