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지못해서 이제 계절학기끝나고 많이 놀아줄라고했는데 간다고하니까 너무 섭섭했다. 그렇지만 희주는 원래 자기 집으로 돌아갔다. 계절학기끝나면 희주네집가서 큰언니를 좀 도와줘야겠다.
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있는 거북곱창은 맛이 끝내준다. 곱창을 먹고 친구네집에서 계속 수다떨다가 팩도 같이하고 컴퓨터도 하다가 집에 늦게 들어왔다. 우리아파트 사는친구라서 집이가까워서 참 좋은 것같다
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well. From next week, when a pastor speaks, I shouldn\'t fall a sleep.
6/29 일
오늘도 나의 하루는 편의점 알바로 시작
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그래도 기뻤다. 이걸로 놀생각하니까 기분이좋았다. 아 근데 요즘 돈 모아야하는데 맨날 흥청망청쓰기만하는 것같다. 이번 수입은 좀 모아둬야겠다. 그리고 다른 알바도 구해야겠다!
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이 능력이야 말로 위 a. 문법적 능력보다 더 중요한 것일 수 있습니다.
c. 담화 능력(discourse competence)
지시어(reference)의 바른 사용, 생략(ellipsis) 등을 통해 글을 일관성(coherence), 결합성(cohesion) 있 이글은 영어 쓰기에 관련된 글입니다.
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주제: 영어교육 및 영어학습에 관련된 자유로운 주제, 특히 자신의 직업과 관련하여 소재를 찾아 제작하고 발표
예: 자신이 좋아하는 영시나 드라마 일부를 발표하는 동영상
친구와 재미있는 짧은 role play를 만듬
영어로 재미있는 홍보영상물,
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일기 감추는 날> 웅진씽크빅 2003
안나 모진스카箸 전혜숙譯 <20세기 추상미술의 역사> 시공사 1998
도날드 위니캇箸 이재훈譯 <놀이와 현실> 한국심리치료연구소 1997
이링페처箸 이진우譯 <누가 잠자는 숲속의 공주를 깨웠는가>
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영어지도의 새로운 접근방식을 채택하도록 이끌었다. 즉 시작단계에서부터 문법적 측면보다는 실제 사용에 초점을 맞추었다. 애초에 이방법은 당시까지 이용되었던 문법적 단위에 근거한 교안이 아닌 주제와 기능을 기초로 삼은 교안(Notional
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소재로 삼을 참이었고, 이를 <<더블린 사람들>>에 포함시킬 예정이었다 (<<서간문>> II.168 참조). 그러나 조이스의 당시의 좋지 못한 환경 때문에, 그 이야기는, 그가 1907년에 동생 스태니슬로스에게 설명한 바대로, “제목 이상
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문법과 어색한 표현은 첨삭해 달라하 기)
쓰기 : 펜팔 (펜팔 사이트 참고)
영어일기 (그냥 하루 일상 특정 주제를 잡아서 쓰기)
+ 그리고 이 때, 외국인 친구와 대화가 꽤 된다 싶을 때,
문법 (1-5 형식)다시, 패턴을 공부한다 (정확히 다듬기 위해
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영어중에서도 작문을 하는 것을 특히 좋아했던 터라 서론, 본론, 결론에 맞춰 체계적으로 글쓰는 연습을 많이 할 수 있었습니다. 또한 매일같이 영어와 한글 일기를 쓰는 것이 글쓰기 향상에 큰 도움이 된 것 같습니다. 서술형 시험이 있으면
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저는 한국에 가장 유명한 축구선수 중 한 명인 박지성 대해 얘기하려 합니다. 지금 박지성 선수는 한국에서 가장 유명한 스타 중 한 명 이지만 박지성 선수 또한 많은 어려움을 겪었습니다. 어린 시절 어려운 환경에도 불구하고 박지성 선수는
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되었습니다. 이때의 교육 방식은 원어민 강사를 통한 회화 위주였습니다. 그러나 이후 일제 강점기에는 문법과 작문 위주의 지극히 일본적인 방식의 비실용적인 영어 교육이 일반화되었습니다. 이런 영어 교육 방식은 최근까지 이어져오며
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영어의 숲을 볼 수 있는 기초 문법 통달 을 통한 정확한 정오 판단력 배양, 구문 독해 연습을 통한 정확한 해석과 정확한 문제 해법 통달, 한글을 영어로 바꿀 수 있는 정확한 작문과 말하기와 수능 만점, 영어 실력 향상을 통한 타 과목에 대한
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