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논문 819건

 3. 자료처리 및 분석방법 Ⅲ. 연구결과 및 해석  1. 교사의 근무경력에 따른 유아미술교육활동 운영실태에 관한 분석  2. 교사의 근무경력에 따른 유아미술교육활동 교수방법에 관한 분석 Ⅳ. 논의 및 결론 참고 문헌 Abstract
  • 페이지 25페이지
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  • 발행일 2012.05.10
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
론과실제, 홍용희, 이한영, 최혜로, 원영신, 다음세대, 2000 ▣ 창의적 유아 동작교육, 이춘희, 동문사, 1999 ▣ 유아 및 아동을 위한 움직임 교육의 이론과 실제, 원영신. 윤용진, 다음세대, 1998 Ⅰ. 序 論 Ⅱ. 표현력발달의 교수학습방법
  • 페이지 19페이지
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  • 발행일 2009.03.24
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교육연구회(2004). 『한국레지오어린이』뉴스레터 제7호, 보육사. 목 차 제 1장. 서론 1 제 1절. 연구의 목적 1 제 2절. 논문 구성 3 제 2장. 우리 나라 유치원의 미술교육 3 제 1절. 우리 나라 유아미술교육의 지도방법과 실태 3 1.
  • 페이지 18페이지
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  • 발행일 2008.01.29
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교육과정 해설Ⅰ. 교육과학기술부. 교육과학기술부, 보건복지부(2012). 5세 누리과정 해설서. 교육과학기술부, 보건복지부. 권균(1998). 교육과정 실행, 교육학대백과사전. 서울대학교 교육연구소편. 서울: 하우동설. 김경자(2000). 학교교육과정론
  • 페이지 23페이지
  • 가격 3,300원
  • 발행일 2014.01.14
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
of motor behavior and sport. 1976(2). Champaingn. IL. Human Kineties Publishers 1. 서론 2. 본론 1) 태권도의 교육 2) 태권도의 역사 3) 태권도 수련 4) 태권도 지도자 5) 태권도가 “건강”에 좋은 10가지 이유 6) 기타자료 3. 결론 -참고문헌-
  • 페이지 9페이지
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  • 발행일 2009.10.27
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  • 저자
무기제압 방법에 관한 수련 ………37 5. 체포 연행술의 수련 ……………………………39 6. 우발상황 대비 모의훈련 ………………………40 Ⅴ. 결론 ………………………………42 참 고 문 헌 ……………………………………………44
  • 페이지 45페이지
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  • 발행일 2011.09.16
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  • 발행기관
  • 저자
교육적 가치.....................................................................................26 4. 대내외적인 가치..............................................................................29 5. 타 무도와의 비교 무술론적 가치....................................................30
  • 페이지 36페이지
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  • 발행일 2011.09.16
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
방법에 대한 고찰, 용인대무도연구소논문, 1997. 이상철, 근접경호업무수행을 위한 무도의 접근방법, 경호경비학회 논문집 제2호, 1999. 이영석, 경호무도 교육의 개선방안에 대한 연구, 석사학위첨부논문, 용인대학교, 2002. Ⅰ. 서론............
  • 페이지 35페이지
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  • 발행일 2011.09.16
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  • 저자
부분은 도와주면서 업무 부담을 덜어주셨다. 이론상의 팀 간호법과 실제 팀 간호법은 굉장히 차이가 많이 나는데, 인력을 보충하여 최대한 이론에 가까운 팀 간호를 진행한다면 신규간호사가 업무를 차근차근 배우면서 안정적으로 간호를 할
  • 페이지 9페이지
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  • 발행일 2008.11.04
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  • 저자
교육이 부분적으로 이루어지고 있다. 이창석부동산학원론 형설출판사 2004년 pp.355~356 2. 부동산학과 현황 우리나라 대학에 부동산학이 도입된 지 40여년이 되어 간다. 국내에는 현재, 4년제 정규대학만 해도 22개교에 부동산학과(또는 전공)가
  • 페이지 15페이지
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  • 발행일 2010.07.31
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