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유아건강교육. 학지사.
조경자 외(2010). 유아건강교육 개정판. 학지사.
서문자 외(2000). 건강증진과 건강교육. 수문사.
권미량(2007). 유아건강관리 프로그램 개발 및 적용에 대한 의미 탐색. 생태유아교육연구.
오유정(2007). 유치원 교육과정 건강
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고찰. 교육심리연구, 32(2), 153-174.
박은미, 정진욱. (2020). 피아제 이론의 현대적 적용: 교육현장에서의 사례. 유아교육학연구, 40(3), 55-73. "목차
1. 서론
2. 감각운동기의 세부 6단계
3. 감각운동기 전체의 특징
4. 장 피아제의 감각운동기 이
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유아 상호작용에 미치는
영향, 동의대학교 대학원 석사학위논문.
- 허미경(2014), 유아교사의 윤리적 딜레마 해결력 증진 프로그램 개발 및 적용, 덕성여자대학교.
- 이미란(2018), 제4차 산업혁명시대 인재의 미래핵심역량 함양을 위한 유아교육
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교육적 시사점. 중아대학교 사회개발대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 신체발달이란
2. 신체발달 중에서 영아의 뇌 발달의 특성
3. 신체발달 중에서 영아의 신경계의 발달의 특성
1) 감각
2) 정서
3) 신체적 움직
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유아기 발달 연구\", 한국유아교육학회지, 2019.
이명진, \"피아제의 인지발달 이론과 한국 아동 교육의 연계성\", 발달심리학 연구, 2020.
박진숙, \"유아기의 감각운동기 발달에 대한 이론적 고찰\", 유아교육과학연구, 2018. 1. 서론
2. 장 피아
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