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영유아들의 문제행동 지도 상황에서 언어를 통해서 의사가 전달되는 것이 아니라 비언어적 메시지가 더 강력하게 전달 될 수 있기에 자신이 영유아에게 어떤 메시지를 전달하고 있는지 살펴볼 필요가 있다.
Ⅲ. 결 론
교사들은 영유아교육기
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아이 한 명의 성장을 위해 서로의 역할을 공유하고 책임을 나누는 그 과정 자체가 진정한 교육이라고 믿는다.
3. 결론
장애영유아에게 적용되는 교수방법은 단순한 기술이나 절차의 문제가 아니다. 그것은 아동 한 명 한 명을 존엄한 존재로
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아의 편식과 식습관에 미치는 효과. 군산대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 편식에 따른 문제점
2. 영유아기 편식지도의 중요성
3. 영유아기 편식지도 방법
1) 요리활동을 통한 편식지도
2) 원예활동
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상담심리학 강의-한국방송통신대학 강의 9강,10강
9. 대구대학교 이해운 2000 「장면 그림 자기교시 언어훈련이 자폐성 아동의 언어능력에 미치는 효과」
10. 이보연 - 아동, 가족상담 센터 www.playtherapy.ne.kr
*목 차
(1)인지적 이론에 대한 전반적인
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아 출판사, 1994
정동빈, 언어발달 지도, 한국 문화사, 1994
서갑원, 언어습득 이론의 고찰, 삼척대학교, 1996
임영주, 유아언어교육의 이론과 실제, 창조문화, 2002
김정완, 우리아이 언어지도, 한국학술정보, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아
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타까웠다. 그래도 독서치료를 하게 되면서 아이가 점점 나아지는 것을 볼 수 있어 안도감을 느꼈다. 점점 증가하고 있는 이혼율로 인해 이러한 아동들을 주위에서도 충분히 볼 수 있다고 생각하고 나나의 사례를 주의 깊게 보았다. 아동상담
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방법 가르치기 갈등을 해결하는 방법 가르치기
1. 갈등
1) 갈등의 개념
2) 갈등에 대한 견해
3) 대인간 갈등해결방식 (Sternberg 와 Dobson)
4) Rahim.의 갈등 척도 모델
2. 갈등의 해결 전략
1)공감훈련 프로그램
2) 현실요법 집단상담 프로
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아듣기 시작하면서부터는 아이와 함께 외출 할 때마다 직접 실습을 통한 교통안전교육을 실시해야만 한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 신지연, 신혜원(대학교수) 외 2명 저, 영유아 교수학습방법, 파워북, 2016.
2. 이영환, 고선옥 외 3명 저, 아동안전관리 (
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론의 내용을 바탕으로 발도로프 프로그램의 특성들과 레지오 에밀리아의 표상활동의 특성들을 조화롭게 이루어 유아 교육에 반영 할 때 보다 효과적인 보육이 될 것이라는 생각을 해 본다.
나는‘영유아보육프로그램개발과평가’과목을 수
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아버지가 다시 왔으면 좋겠어요.”
“그렇구나. 어떻게 하면 에스본의 할아버지가 다시 올 수 있을까?”
“할아버지가 착한 아이가 되라고 했어요.”
“그래, 그랬지. 그런데 또 다른 말도 했잖아?”
“가끔 서로를 생각하자고 약속했어요.”
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