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되는 경우) 7. 틱장애의 구분 (대표적인 증상) 8. 틱장애의 치료요법 9. 틱장애 아동을 위한 부모의 생활지도법 주의력결핍과잉 행동장애 1. 정의 2. 원인 3. 증상 및 행동특성 4. 진단 5. 치료방법 6. 이해와 지도방법 * 참고문헌
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  • 등록일 2013.08.25
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방안 2. 주의력결핍 과다행동장애(ADHD) 1) 정의 2) 원인 3) 발달에 미치는 영향 및 증상 4) 교육적 접근 방법 3. 틱장애의 이해 1) 정의 2) 원인 3) 발달에 미치는 영향과 증상 4) 교육 현장에서의 적용 방안 4. 결론
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  • 등록일 2025.05.18
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아동에게 이용 가능한 교육적 경험을 구성하고, 학습 환경을 보호하고 제공하여야 한다. ⑥ 상담가 및 조언가의 역할로 아동과 함께 하며, 아동이 바람직한 행동을 하도록 도와야 한다. * 참고문헌 『아동보육론』, 이소희, 2005 1. 보육의
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  • 등록일 2010.01.05
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장애의 개념 2) 자폐장애의 원인 3) 임상양상 4) 경과 및 예후 5) 치료 (2) Rett장애 (3) 소화기붕괴성장애 (4) Asperger장애 2. 주의력 결핍장애 (1) 주의력 결핍장애의 개념 (2) 주의력 결핍장애의 원인 (3) 경과 및 예후 (4) 치료 3. 틱(Tic)장
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아동의 행동 특성 1) 과잉행동 2) 충동성 3) 공격성 4) 또래관계의 어려움 3. ADHD의 진행과정 및 발달 특징 1) 유아기 2) 학령 전기 3) 학령기 4) 청소년기 5) 성인기 4. 공존질환 1) 적대적 반항장애, 품행장애 2) 우울, 불안장애 3) 틱장애 4)
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논문 46건

론 제 1 절 문제제기 제 2 절 연구내용 제 2 장 이론적 배경 제 1 절 발달장애아동 제 2 절 장애아동 부모의 특성 제 3 절 사회적 지원 제 4 절 부부갈등 제 5 절 선행연구 동향 제 3 장 연구방법 제 1 절 연
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  • 발행일 2010.01.28
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아동의 사회성 향상에 미치는 효과 10. 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에게 미치는 효과 11. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소 통에 미치는 효과 12. 또래협동 미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 아
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  • 발행일 2008.09.17
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장애청소년의 실태 및 지원정책 개발 : 발달장애 청소년을 중심으로」, 문화관광부, 한국청소년개발원 이정환 외(2002), 「장애인 복지론」, 그린 Ⅰ. 서론 1. 연구의 목적 2. 연구의 방법 Ⅱ. 장애청소년의 정의 1. 장애의 개념
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  • 발행일 2010.08.06
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아동학대예방센터(http://korea1391.org) 천주교인권위원회 (http://www.cathrights.or.kr/) 청소년 인권행동 아수나로 (http://cafe.naver.com/asunaro.cafe) 설문지조사 (설문지 참고) Ⅰ. 서론 Ⅱ. 아동 성폭행에 대한 이론적 배경 1. 아동 성폭행의 정의 1)
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  • 발행일 2011.12.07
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아동학대의 원인과 대책, 홍익제, 2007 이소희 외 2인, 그것은 아동학대예요, 동문사, 2007 연진영,「아동학대의 실태 및 영향」, 한국형사정책연구원, 2002 장인협오정애,「아동청소년 복지론」, 서울대출판부, 2007 정해원, “아동학대 상담 사업
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  • 발행일 2013.03.26
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취업자료 67건

영유아의 문제해결을 도와주는 상담자, 영유아들의 성장 및 발달을 촉진하는 교수자, 보육현장에서 주 양육자를 대신하는 양육대행자의 역할은 물론 영유아와 제일 가까운 상호작용자 등의 다양한 역할 수행을 하는 유아교사가 되기 위해 전
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  • 등록일 2023.01.03
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  • 직종구분 서비스, 기타 특수직
동안 등록 노인 수가 15% 증가하는 성과를 이루었고, 대상자 만족도 조사에서는 90% 이상이 서비스를 긍정적으로 평가하였습니다. 이러한 성과는 체계적 상담과 프로그램 설계, 1.지원동기 2.입사 후 포부 3.직무 관련 경험 4.성격 장단점
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  • 직종구분 일반사무직
아동의 학습 지원과 가정 내 문제 해결률이 70% 이상 상승하였으며, 6개월 만에 가구별 생활 안정에 기여하였습니다. 이러한 실천 경험은 사회복지의 핵심 이론인 관계론, 과정론, 입각하여 실천하는 방법에 대해 깊이 이해하는 계기가 되었습
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  • 직종구분 일반사무직
아동센터와 협력하여 대상 청소년 150여 명의 정서 안정과 학습지원을 통해 학교 복귀율을 30% 높이는데 기여하였습니다. 사회복지실천론, 관계론, 면접론, 과정론에 대한 관심은 단순한 학문적 호기심을 넘어 실질적인 실천 방법을 찾기 1.
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  • 직종구분 일반사무직
개최하며 지역 내 300여 명의 부모와 전문 인력들이 참여하게 하였고, 참여 이후 부모 70% 이상이 실질적인 가정양육 방법 개선을 경험하였다고 보고하였습니다. 이러한 경험은 1.지원동기 2.입사 후 포부 3.직무 관련 경험 4.성격 장단점
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  • 등록일 2025.06.29
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