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영유아교육기관 시설안전관리의 실태
2. 영유아교육기관에서 안전사고란
3. 영유아교육기관에서 안전사고를 예방할 수 있는 방법
1) 보육시설 안전관리 법안제정
2) 물리적 환경의 개선
3) 안전교육프로그램의 개발
4) 시설물 안전점검
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교육의 이론과 실제”, 창지사, 2000
- 박홍자외, “영유아수학교육”, 태영출판사, 2007
- 홍승은, “융합인재양성을 위한 STEAM기반 미술교육프로그램 개발과 효과성에 관한 연구”, 한양대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 융합인재양성의 의미
2
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[유아교육과정] 교육과정과 프로그램에 대해 자세히 설명하시오 [1] 몬테소리프로그램 [2] 표준보육과정과 누리과정 [3] 다문화교육과정
목차
1. 교육과정과 프로그램의 개념
2. 몬테소리 프로그램의 특징과 구성
3. 표준보육과정의 목적
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몬테소리 프로그램의 이론과 실제, 창지사
● 김정화(2006), 몬테소리프로그램 현장 적용에 대한 신념 및 실제, 석사학위논문 [몬테소리 교육 서술]
1. 몬테소리 교육의 철학적 배경
2. 몬테소리 교육의 내용과 의미
3. 몬테소리 프로그램
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몬테소리 이론의 탐구)
7. 몬테소리 프로그램에서의 교사의 역할
1)몬테소리 교육에서 교사의 역할은 준비된 환경의 하나로서 유아의 각 발달단계에 나타나는 양상을 잘 관찰하고 다음 단계의 발달을 이룰 수 있는 경험을 제공하여, 한 단계에
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교육의 모든 것, 창지사
동덕여자대학교 부속유치원(2000), 일상생활교육 감각교육, 다음세대
이영숙김기열(1995), 왜 몬테소리인가?, 창지사
조옥희권연자(1998), 345세 유아를 위한 몬테소리 유아교육, 중앙적성출판사
피숙연(1998), M. Montessori 교
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교육과정 향상을 이룩하였다. 이와 같이 영유아교육은 오랜 역사를 지닌 과정이라 할 수 있고, 이를 우리나라 영아 교육프로그램에 적용할 때에는 각 이론의 비판적과 시사점을 잘 파악하여 재창조하여 적용하는 것이 필요하다고 하겠다.
Ⅳ
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교육연구,
어린이집 교사 “나도 워킹맘...12시간 근무에 내 아이는 뒷전”, 매일경제, 2018년 3월 28일, http://news.mk.co.kr/newsRead.php?year=2018&no=199224 목차
서 론: 우리나라 영유아 보육현황과 필요성
본론
1. 영아보육프로그램 가. 영아보육
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교육 이론가
5. 참고문헌
1) 조옥희/권영자(1999년) “몬테소리 유아교육” - 중아적성출판사
2) 이기숙(2000년) “유아교육과정” -교문사
3) 타임월드 문화센터 - 리틀 몬테소리 1. 몬테소리 생애
2-(1) 몬테소리 프로그램 배경
(2) 몬테
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작업을 하며 배운다. 선생님이 뭔가를 하도록 강요하지 않는다. 1. 몬테소리 프로그램의 기본원칙
2. 몬테소리 프로그램 내용과 교육과정
3. 몬테소리 프로그램의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
4. 몬테소리 프로그램에 대한 나의평가
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