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은 급격히 발달하여 5세 정도에는 일상생활에 필요한 몸움직기에 주위의 도움 없이도 자유롭게 활동 할 수 있게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 건강생활 습관을 지도하는 효율적인 방안에 대해 서술해 보았다. 영유아의 특징
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영유아교육기관 중심에서 부모의 역할
3. 영유아교육기관 중심 부모교육의 활성화방안
1) 부모교육의 계획
(1) 소극적인 부모참여 방법
① 부모회
② 가정방문
③ 가정통신
④ 면담
⑤ 워크숍(Work-shop)
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건강ㆍ안전관련지침을 준수한 양육을 제공해야 하며 영유아가 스스로 안전과 건강을 지킬 수 있도록 학습의 기회를 제공해야 한다.
II. 부모교육의 방법
1. 홈페이지 및 이메일발송: 시간적 여유가 없는 부모를 위한 가장 효율적인 방법으로
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태도
5) 가족과의 식사 분위기
6) 어머니의 취업유무
5. 유아기 식행동 문제
1) 식기호의 변화
2) 식욕 부진
3) 유아의 편식
6. 유아 영양교육의 교수?학습 모델
1) 사회인지이론
2) 건강신념모델
7. 유아 영양교육 프로그램의 발전방안
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건강 실태와 질병 구조의 변화를 살펴보고, 지역사회에서 실시 되는 영양 사업을 조사하여 그 자료를 제시해보았다.
질병은 인간생활의 한 부분으로 시대의 변천에 따라 새롭게 출현하거나 소멸하는 역사를 반복하여 왔다. 인류역사에서 중
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