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발달할 수 있도록 권위와 애정을 함께 보이는 양육태도를 가져야 한다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아기의 발달 단계별 부모-자녀 관계에 대해 설명하고 영유아의 발달 단계별 달라져야 하는 부모의 양육태도를 표로 제시한 후 바
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발달적 부모자녀 관계의 패러다임
2. 영유아의 발달단계와 부모자녀 관계
3. 영유아의 발달단계별 달라져야 하는 부모의 양육태도와 [표]
4. 이론적 접근을 통한 바람직한 자녀와 부모관계에
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부모의 역할
1)어머니의 역할
2)아버지의 역할
3)사회변화와 부모역할
4)발달단계별 부모역할
(1)영아기의 부모역할
(2)걸음마기의 부모역할
(3)유아기의 부모역할
(4)아동기의 부모역할
(5)청소년기의 부모역할
3. 부모의 양육태도
<1>
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영유아발달, 창지원
안경숙(2016) 영유아발달, 공동체
신명희 외(2017) 발달심리학, 학지사
조성연(2006) 영유아 보육의 이해, 학지사
윤희경 외(2005) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
정미라 외(2006) 자녀양육과 부모역할, 양서원
구광현 외(
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발달 수준에 대한 지식은 영아들의 전반적 진단에 필요하므로 영아기 발달을 위해서 부모는 발달에 대한 올바른 지식을 가지고 있어야 한다. 부모가 가지고 있는 자녀발달에 대한 지식은 부모가 자녀를 양육하는데 필요한 신념, 양육태도, 방
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보다 높았다. 아직 우리 나라 부모들은 사회적 지향 태도로 자녀양육을 시키는 경우가 훨씬 많았다.
5. 부모의 나이에 따른 양육태도와 스트레스
어머니의 나이를 기준으로 하였다.
<표 5-1> 부모의 나이에 따른 양육태도
양육태도
나 이
사
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부모의 성격이 학령전 아동의 성격형성에 미치는 영향에 관한 고찰. 서울여자대학교 대학원 석사학위논문.
이원영(1983). 어머니의 자녀 양육관 및 양육태도와 유아발달과의 관련성 연구. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
조윤미(1984). 유
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발달에 미치는 영향 ……………………………………………… 11
1) 사회성의 정의 …………………………………………………………… 11
2) 이혼가정 청소년의 대인불안 및 사회성 ……………………………… 11
Ⅳ. 결론 ……………
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부모교육적 차원의 연구와 영아가 부모를 대하는 태도나 외양이 어떻게 변해가는지와 관련한 질적 연구방법을 통한 논문들이 양산되길 기대한다.
셋째, 본 연구는 만 5세를 대상으로 기초영역과 대소도구를 활용한 발달적 게임 및 교육체조
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부모교육 프로그램의 적용성 평가/경희대학교 대학원 박사학위 논문
박희숙(2001)/EPT 부모교육 프로그램이 유아의 기본생활습관 향상에 미치는 효과/고려대학교 대학원 가정학과 석사논문
백순옥(2001)/SPT 프로그램이 어머니의 자녀 양육태도
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영유아의 비율, 적절한 실내외 공간, 영유아보육 및 영유아발달에 관한 관계자 훈련입니다.
특히 과정상의 질이란 발달적으로 적합한 활동의 준비, 영유아보육 상황에서 애정적이고 양육적이며 민감한 보육을 의미하는 것으로 배웠습니다.
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영유아의 문제해결을 도와주는 상담자, 영유아들의 성장 및 발달을 촉진하는 교수자, 보육현장에서 주 양육자를 대신하는 양육대행자의 역할은 물론 영유아와 제일 가까운 상호작용자 등의 다양한 역할 수행을 하는 유아교사가 되기 위해 전
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영유아에게 주는 중요성은?
-유아의 자유놀이를 지원해야하는 태도
-자유놀이의 의미와 교육적 의의
자유놀이: 유아들에게 자유로운 선택의 기회를 제공하며, 자신의 흥미와 요구에 따라 선택한 놀이를 유아가 주도하며 즐기고 교사 및 또래
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발달을 보면서 많은 것을 배우고 그 아이가 성장함에 따라 교사도 성장하면서 많은 것을 배우는 직업이라는 생각이 듭니다. 앞으로 아름유치원에서 더 많은 것을 배우면서 저를 성장시키기 위해 노력하고 싶습니다. I. 프라임어린이집 유
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부모가 자녀의 학습과 정서 발달에 적극적으로 참여할 수 있도록 돕겠다. 또한, 부모 교육 프로그램을 기획하여 자녀 양육에 대한 이해를 높이고, 가정과의 협력을 강화하는 데 기여하고자 한다.
교사로서의 역량을 지속적으로 개발하며 성장
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