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프로그램을 개발하여 보급하듯이 우리나라에서도 교육관련 공공기관에서 교사의 역량 개발을 위한 다양한 프로그램을 개발할 필요가 있을 것이다. 정보통신윤리위원회나 정보문화진흥원 등에서 교사들을 대상으로 하는 활동으로는 한계가
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프로그램 개발
지금까지 노인교육을 협의의 개념으로 해석하여 노인을 대상으로 한 ‘노인을 위한 교육’으로만 이해되어 왔다. 그러나 일반인들과 노인관계 전문가를 대상으로 하는 ‘노인에 관한 교육’ 그리고 교육적 자원으로서 노인들
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프로그램 개발 및 심성개발을 강화할 수 있는 여건을 마련하여, 학생들의 부족한 욕구를 채워줄 의무가 있다.
학교 폭력의 원인을 살펴보면 크게 두 가지로 나눌 수 있는데 첫째가 문제 학생과의 친분 관계, 또는 학교에서의 반항심 및 소외감
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프로그램을 권장하지 않고 기피하는 경향이 있다. 이를 극복하기 위해서는 어려서부터 해양에 대한 올바른 교육과 지식습득은 물론 해양과 친숙해질 수 있는 다양한 체험프로그램의 개발과 운영 등을 통해 해양레저에 대한 인식전환을 필요
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프로그램을 개발, 자원봉사에 관하여 많은 홍보를 하고 있다. 노인 자원봉사가 중요하긴 하나 노인층에게도 많은 관심을 모으지 못하고 극히 저조한 상태이다.
노인 자원봉사활동은 사회와 후세에 기여함으로써 여생을 보람 있고 가치 있게
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개발하고 성폭력을 예방할 수 있는 전문 프로그램이 개발되어 실시되어야 한다.
6. 의료적 법적 지원체계 구축
성폭력 피해자를 전문적으로 지원하기 위해서는 의료적 지원과 법률적인 지원이 매우 중요하다. 먼저, 피해자의 신체적 상해에
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프로그램의 개발이 필요하다.
●참고 문헌
곽지영(1993). 장애학생에 대한 또래집단의 태도 조사 연구. 연세대학교 대학원 석사학위 논문.
김명희(1993). 특수학교 아동의 통합교육에 대한 일반교사의 태도. 단국대학교 교육대학원 석사학위 논
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프로그램 개발운영에 대한 담당자들의 고민이 커지고 있기 때문으로 분석된다. 이밖에도 담당인력의 부족, 사회공헌 업무에 대한 정보 부족, 예산부족 등 순이었다.
2) 기업자원봉사활동의 문제점
(1) 운영상의 문제점(김종민, 2009:45-46)
가. 독
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프로그램 개발과 실행 등 재발방지 프로그램 등의 개발에도 노력을 기울어야 한다.
마지막으로 학교폭력의 환경요인 개선이다. 학교폭력의 환경요인 개선을 위해서는 가정환경에 대한 개입, 학교환경에 대한 개입, 사회 환경에 대한 개입이
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프로그램이 개발되고 운영해야 한다.
넷째, 교회의 지역사회복지 전문가와 전담부서가 필요하다.
다섯째, 교회의 지역복지시설과 협력을 통한 공동체성이 회복되어야한다.
도봉구에는 많은 교단과 500여개의 교회가 있는데, 기독교대한 감
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