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평가 능력이 있는 교사
⑦ 협동심이 있는 교사
⑧ 프로그램 개발능력의 소유자
⑨ 장애 영·유아 지도능력의 소유자
⑩ 정서적 안정감과 성품이 훌륭한 교사의 자질 등이 요구된다. 1. 장애아 보육의 개념
2. 장애아 보육의 목적
3. 장애
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보육과정의 목적은 영유아의 전인적인 성장과 발달을 돕고 민주시민으로서의 자질을 길러 심신이 건강하고 조화로운 사회 구성원으로 자랄 수 있도록 하는데 있다.
현대의 사회는 보육과정에 있어서 다양한 프로그램이 개발되고, 신체활동
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프로그램의 연구가 필요하며 지속적으로 실시되어야 할 것이다.
* 참고문헌
장애유아통합보육에 관한 사례연구, 박계숙. 숭실대학교 통일정책대학원
영유아보육론, 서영숙김경혜, 양서원 1. 장애아통합보육의 정의
2. 장애아통합보육의
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보육 현장의 적극적인 참여와 사회 전체의 인식 변화가 함께 이루어져야 한다고 생각한다.
7. 참고문헌
고미경, 김정신 (2019). 보육정책의 패러다임 변화와 미래 과제. 한국보육학회지, 19(2), 45-68.
김은영, 이미화 (2020). 영유아 보육의 질적 향상
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양서원, 2005
- 유재신 외, 「사회복지법제론」(2011), 문예미디어
- 이소희 외, 「한국사회복지법」(2006), 문음사
- 정영동, 「국민건강보험의 이해」(2006) 문음사 1. 영유아보육법의 개요
2. 어린이집
3. 관련 행정기관 및 벌칙
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영유아 권리존중 실행에 미치는 영향. 홀리스틱교육.
김수미(2013). 어린이집 교사의 인성 및 전문성 발달과 교사-유아 상호작용 간의관계. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위청구논문.
목혜정(2013). 보육교사의 교사효능감과 교직윤리의식
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보육(방과후교육, 교실)의 발전 방안
1. 방과후 보육의 기능 정립
2. 방과후 보육에 대한 법적 근거 확립
3. 방과후아동보육교사 양성제도 확립
4. 방과후보육 평가와 지도감독 체계 마련
5. 질높은 방과후보육 프로그램 개발 보급
Ⅸ. 결론
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보육 지원 대상(만5천명 → 만7천명)을 확대하고, 지원단가를 인상(35만원 → 36만1천원)하며, 시간연장 보육시설의 보육교사 인건비 지원을 확대한다.
② 보육시설에 보육서비스 수준을 자율적으로 향상토록 유도하고, 평가인증을 통과한 시
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보육재정과
보육재정의 중장기 투자계획 수립
보육예산의 편성 및 집행의 관리
보육예산의 정산 및 결산
표준보육단가의 산출
아동보육료에 대한 지원
보육시설의 평가인증
표준보육과정 및 보육프로그램의 개발, 보급
중앙보육정보센터의
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보육시설은 지역사회에 기여하기 위하여 지역 주민을 위한 다양한 프로그램을 개발하여 실시하도록 노력해야 할 것이다.
2. 보육 사업의 전망
앞으로의 보육은 영유아권리를 보호하고 그 부모에게 일 할 수 있는 여건을 만들어 주는 가족 정
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