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프로그램 개발
역사문화자원 테마 위주의 관광자원 및 프로그램 개발을 위하여 문화재의 재정비, 역사 마을촌 등을 도입하여 전문적인 문화의 재현 및 연구단지 조성이 요구된다. 그리고 어느 정도 현대위락시설과 향토문화시설이 조화되고
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수 없는 곳까지 자전거 이용이 가능하도록 접근성을 제고하거나 일방통행 또는 장애물에 의해 승용차 이동이 불가능한 곳에 자전거 이동이 가능하도록 제도적으로 뒷받침하는 것이 필요하다.
11. 자전거관광프로그램 개발 및 지역축제의 연
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프로그램을 권장하지 않고 기피하는 경향이 있다. 이를 극복하기 위해서는 어려서부터 해양에 대한 올바른 교육과 지식습득은 물론 해양과 친숙해질 수 있는 다양한 체험프로그램의 개발과 운영 등을 통해 해양레저에 대한 인식전환을 필요
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프로그램의 미비로 나타났고 이를 위하여 노인 여가 활동의 활성화를 위해 사회복지적인 프로그램의 개입을 위해 그 방안을 모색 하였다. 먼저 정책적인 개입방법은 다양한 여가 활동 프로그램의 개발인데, 그 에 속하는 것은 노인교육, 노인
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평가원
자치역량 평가지표 개발용역
2007.5.28
~2007.10.25
68,833,600
61,000,000
88.620%
제주대학교
농업진흥지역 재조정계획 수립연구용역
2007.6.27
~2008.4.26
197,800,000
173,400,000
87.664%
한국농촌공사
도전과 창조행정을 위한 행정조직혁신 연구용역
2007.6.
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프로그램 개발 및 심성개발을 강화할 수 있는 여건을 마련하여, 학생들의 부족한 욕구를 채워줄 의무가 있다.
학교 폭력의 원인을 살펴보면 크게 두 가지로 나눌 수 있는데 첫째가 문제 학생과의 친분 관계, 또는 학교에서의 반항심 및 소외감
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프로그램 개발
지금까지 노인교육을 협의의 개념으로 해석하여 노인을 대상으로 한 ‘노인을 위한 교육’으로만 이해되어 왔다. 그러나 일반인들과 노인관계 전문가를 대상으로 하는 ‘노인에 관한 교육’ 그리고 교육적 자원으로서 노인들
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프로그램 개발
지금 현재에도 시행되고 있는 EBS교육방송이나 케이블TV의 교육프로그램처럼 학교교육에서 부족한 것을 학원과 같은 사설기관의 과외가 아닌 어느 누구나 부담 없이 따로 비용을 들이지 않고 양질의 보충교육을 받을 수 있도록
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프로그램 개발과 실행 등 재발방지 프로그램 등의 개발에도 노력을 기울어야 한다.
마지막으로 학교폭력의 환경요인 개선이다. 학교폭력의 환경요인 개선을 위해서는 가정환경에 대한 개입, 학교환경에 대한 개입, 사회 환경에 대한 개입이
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개발과 함께 총체적인 청소년 서비스 체계의 구축이 필요하다. 자원과 자원을 연결하고, 지역사회 동아리활동 중심센터에서의 프로그램 개발과 같은 것들이 그 예이다.
둘째로, 지역사회 동아리활동 지원 네트워크를 만들어야 한다. 청소년
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