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영유아가 충분히 탐색할 수 있는 기회를 제공하고 있는가?
동ㆍ식물의 관찰기회를 제공하여 자연현상에 관심을 가지도록 구체적인 활동을 계획, 실시하고 있는가?
15. 정형화된 동작활동은 물론 창의적인 동작활동을 위해
다양한 교구
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연령대별 하루 가사노동시간
7) 우리나라 여성의 가사노동과 다른나라의 가사노동의 비교
3. 전업주부의 TV속 이미지
◎ 여성전업주부에 대한 드라마 속 이미지
◎ 남성전업주부에 대한 드라마 속 이미지
4. 설문지- 통계자료
5. 전
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보육과정 부재에 따른 문제점
4) 보육교사 자질의 문제점
5) 보육프로그램의 문제점
8. 우리나라 보육정책의 개선방안
1) 개인보육시설의 재정지원 강화
2) 가족수당에 입각한 국가적 지원 강화
3) 보육교사 급여의 처우 개선
참고자료
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연계
4) 유아교사의 처우 및 근무여건 개선
5) 다양한 프로그램과 교재, 교구를 제공
Ⅲ결론
1. 21C의 유아교육과 우리나라 유아교육의 발전 방향
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Ⅳ참고 문헌 -------------10
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프로그램으로 운영
다양한 서비스 제공자들이 혼합 (지역 공공기관, 민간기관, 학교체계 등)
슈어스타트: 공적 운영체계 (중앙 팀) + 지역 서비스 제공자들과 협력
♧ 표적집단
위스타트: 지역 기반(빈곤지역) --- 저소득층 아동인구 300-500명
헤
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개발 및 보급
- 약물관련 전임상담교사가 각 학교에 필수적으로 배치
7) 흡연, 음주문화의 변화 필요
- 일차적 관문은 술과 담배
- 강제적이고 끝을 보는 술 문화 개선 필요
8) 처벌위주의 법 제도 개선
- 약물을 중단하고 치료를 받고 싶어도 처
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연령층에게 생강을 간접적으로 노출하는 교육 프로그램이 마련되어야 한다. 초기 단계에서는 생강이 포함된 음식의 향이나 맛이 덜한 제품부터 접하도록 유도하고, 점차적으로 생강의 맛을 직접 느낄 수 있는 제품을 제공하는 단계별 전략이
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연령수준별로 구분하여 연구하고 제시하는 유아교육의 체계화, 다양한 수업절차 모형을 개발하고 실천하는 유아교육의 과학화, 유치원 평가 인정제를 도입해 유치원 특성화를 유도하는 유아교육의 효율성 증대, 유아교육 프로그램의 다양화
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프로그램 및 서비스 내용의 충실도를 제고해야 한다. 빈곤아동을 위하여 제공되고 있는 프로그램 규모는 전체적으로 미흡하다고 판단할 수 있으며 그 내용도 체계적이지 못하다. 각 아동의 발달단계를 고려한 전문화된 프로그램을 구성하고
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평가를 하는 주된 목적은 프로그램의 성패를 판결하는 데에 있기보다는 지속적인 발전과 갱신에 있다고 하겠다.
→ 프로그램 평가(문항들)
1) 놀이가 참가자들의 흥미와 욕구에 기초한 적합한 것이었습니까?
2) 참가자들의 연령에 어울리는
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