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수 있는 장애아를 포함한 연령별 영유아 보육프로그램 지도서도 개발되었다.
이와 같이 정부가 해마다 국비 보육예산을 증액하고 다양한 방면으로의 보육사업을 지원하고 있지만 보육시설들의 수준 차나 지역 간의 불균형, 다양한 시간대나
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청주대학교 행정대학원, 석사학위논문
유은영 외, 육아지원시설의 공공성 강화 방안 연구, 육아정책개발센터, 2006 [영유아보육학 3공통] 현행 우리나라 보육정책의 문제점과 개선방향에 대해 구체적인 사례를 각각 제시하여 설명하시오.
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개발하였다.
Ⅲ. 결론
이상 21세기 영유아들의 성장과 발달을 위해 필요하다고 여겨지는 발도르프 프로그램에 대한 프로그램의 필요성과 실천방안에 대하여 기술해 보았다. 과거의 영유아 프로그램이 영유아의 특성을 표면화시켜 전인적 발
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역할
6) 상호작용자로서의 역할
7) 상담자로서의 역할
8) 지지자및 모델로서의 역할
3. 바람직한 영유아교사의 자질
1) 전문적인 자질
2) 인간적인 자질
3) 영유아 보육프로그램에서의 갖추어야야 할 자질
Ⅴ. 결 론
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영유아건강검진
2) 보건소 영유아건강관련 사업
Ⅴ. 유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언
1. 시설물 안전점검의 생활화
2. 역할 분담
3. 안전교육프로그램
4. 교구와 교수자료
5. 부모교육의 실천과 활성화
6. 행정
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개발하고, 정기적인 연계 프로그램을 운영하여 부모가 유치원의 교육 방식과 목표를 이해하고 가정에서 실천할 수 있도록 해야 한다. 또한, 장애 영유아를 위한 맞춤형 교육 및 보육 지원을 강화하여, 특수 교육이 필요한 아동들도 동등한 기
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프로그램 고유의 특성은 상대적으로 퇴색되고 있다. 능동적 학습이라는 원래의 취지를 되살리기 위해 High/Scope 교사교육 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사를 양성해야 한다.
Ⅲ. 결론
High/Scope프로그램의 교육관은 영유아를 ‘능
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영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사, 2005
김수영김수임송규운정정희 공저, 영유아 프로그램-이론과 실제-, 양서원, 2007
http://www.seonam.org (서남재단 - 서남 발도르프 어린이집)
http://kinder.konyang.ac.kr (건양대 부속 - 건양 어린이집)
국회 도
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영유아교사자질향상에 관한 연구”, 국민대, 2011
이주희,「유아교육기관의 경영관리」, 창지사, 2010
송규운, 정정희, 2009 영유아 프로그램-이론과 실제- 양서원 출판
성영혜이상희,「최신 유아교육기관 운영관리」, 동문사, 2000.
강순미(2007).
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영유아교사의 자질향상을 위한 총체적이고 근본적인 연구와 노력이 필요하다.
7. 참고자료
김은경, “영유아교사자질향상에 관한 연구”, 국민대, 2011
이주희,「유아교육기관의 경영관리」, 창지사, 2010
송규운, 정정희, 2009 영유아 프로그램-
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