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프로그램을 개발하여 실시하도록 노력해야 할 것이다.
2. 영유아 보육의 미래전망
앞으로의 보육은 영유아의 권리를 보호하고, 보육의 요구가 있는 모든 영유아들에게 보편적이고 포괄적인 보육 서비스를 제공해 주는 공보육의 방향으로 이
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영유아기 부모역할을 위한 부모교육 양서원
김동배, 권중돈. 2001. 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사.
김영호 외 3인 저. 인간행동과 사회환경 2005. 양서원.
문미옥, 이혜상(2007). 바른 부모교육프로그램. 서서원
박은준. 2011. 아동발달심리.
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프로그램\'을 마련했고 2012년에는 \'유아인성교육을 위한 부모 훈련 프로그램\'과 \'유아 인성교육을 위한 교사용 부모상담 가이드북\'을 개발해 일선 유치원에 배포했다.
나아가 지난 2012년부터 교육부와 보건복지부 양 부처 공동으로 \'바른
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프로그램 연수는 교사에게 많은 영향을 미친다. 교사의 전문적 자질향상을 위해서 교육정보와 정보센터의 활용과 정부간행물등의 교육관련된 모든 정보를 제공해 주어야 한다.
Ⅳ. 맺음말
과거의 교사의 역할은 영유아 보호에 관심을 두었으
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영유아교육기관의 평가
1) 평가의 개념
2) 평가의 필요성과 목적
3) 평가의 기준
2. 제4주기 유치원 평가
1) 기본개요
2) 평가목적
3) 평가방법
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개발욕구가 교사전문성에 미치는 영향. 광주여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 중요성
2. 영유아의 건강한 보육과 수준높은 보육환경을 갖추기 위한 현대사회의 보육교사의 자질, 역할
1) 자질
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영유아들을 보호하고 발달적 요구에 맞는 교구⋅교재 및 호기심을 갖고 주변을 탐색할 수 있도록 환경을 구성해야 한다. 또한 영유아 개개인의 요구와 특성을 잘 관찰하고 파악해서 발달수준에 맞는 프로그램을 개발하고 유아가 또래,
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영유아발달, 양서원, 2009.
권건일 외, 유아교사론, 양서원, 2007.
윤재석, 보육교사 보수교육 활성화 방안에 관한 연구, 서강대학교 공공정책대학원 석사학위논문, 2006.
김경숙, 보육교사 연수프로그램에서 사용하는 교수방법에 대한 연구, 한국
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영유아들을 보호하고 발달적 요구에 맞는 교구⋅교재 및 호기심을 갖고 주변을 탐색할 수 있도록 환경을 구성해야 한다. 또한 영유아 개개인의 요구와 특성을 잘 관찰하고 파악해서 발달수준에 맞는 프로그램을 개발하고 유아가 또래,
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영유아들을 보호하고 발달적 요구에 맞는 교구⋅교재 및 호기심을 갖고 주변을 탐색할 수 있도록 환경을 구성해야 한다. 또한 영유아 개개인의 요구와 특성을 잘 관찰하고 파악해서 발달수준에 맞는 프로그램을 개발하고 유아가 또래,
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