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프로그램을 활성화하여 영유아들이 건강하게 보육될 수 있도록 해야 할 것이다.
참고문헌
김현주·손은경·신혜영(2004), 부모교육(이론과 실제), 동문사
이원영(1983), 부모교육, 유아교육 심포지움Ⅰ, 서울 : 한국어린이 교육협회
장가순(1994),
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영유아 돌봄 필요성 증대는 보육과정의 역할을 더욱 중요하게 만들고 있다. 과거에는 정형화된 교육 내용이 주를 이뤘다면, 이제는 개개 영유아의 성장 속도를 고려한 맞춤형 프로그램 개발이 핵심이다. 예를 들어, 2020년의 연구 결과에서 맞
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프로그램 개발이 요구된다. 자연과의 접촉감을 높이기 위해 학교 내 작은 텃밭 가꾸기, 나무심기 활동 등을 정기적으로 실시하는 것도 효과적이다. 이러한 활동들은 영유아에게 자연의 소중함과 환경 보호의 필요성을 자연스럽게 인식시켜
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영유아의 잠재력을 최대한 끌어낼 수 있는 중요한 역할을 담당한다. 앞으로 영유아의 인지발달을 촉진하기 위해서는 교사의 지속적인 전문성 강화와 연구를 통한 실천 사례 개발이 필요하며, 이를 통해 보다 체계적이고 효과적인 교육이 이
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프로그램 개발과 보급이 영유아의 잠재력을 최대한 끌어내는 데 중요한 역할을 할 것이며, 이를 위해 정책적 지원과 지속적 연구 개발이 병행되어야 한다. 1. 서론
2. 영아발달 프로그램의 중요성
3. 프로그램의 주요 특징
4. 프로그
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프로그램에 참여한 부모의 78%가 자녀의 정서적 안정과 행동 문제 해결에 도움을 받았다고 응답했으며, 부모-자녀 간의 긍정적 상호작용 시간이 평균 20분 늘어난 것으로 나타났다. 결론적으로, 가족생활교육 프로그램의 지속적 개발과 실천은
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프로그램 개발, 영유아의 평가 및 안내, 상담 및 정서적 지원, 촉진, 훈육 등으로 전문성이 요구된다. 유아뿐 아니라 교사도 끊임없이 성장하고 발달한다는 관점에서 교사의 학력, 경력, 연령 등에 따라 교사의 지식, 기능, 태도는 물론 가치관,
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 성숙이론 및 학습이론 비교 고찰
1. 성숙이론에 대한 고찰
1) 이론적 배경
① 다윈의 진화론과 연구방법
② 헤켈의 반복발생이론
③ 홀의 연구이론
2) 기본전제
① 발달의 원동력
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개발원
조흥식 “여성복지학”2000 학지사
스웨덴의 보육정책 http://www.watchpol.or.kr
http://children.seoul.go.kr
배병준 “보육정책의 이해”1997 양서원
중앙보육정보센터 www.educare.or.kr
영유아보육정책 2006
여성가족부
부산 시의회
한혜경,박은혜,정경
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대학원
개선방안 한국영유아보육전무직의 확립방안. 청주 : 한국 영유아 보육학회 2001
이창수(2007). 포괄적 보육서비스를 위한 보육정책의 발전방향 연구. 서울 : 경희대 대학원
황해익 외(2008). 영유아 프로그램 개발과 평가. 공동체
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