|
평가
1) 평가척도
① 자기 긍정도 측정 설문지
② 주장성향상 설문지
* 프로그램개입 전후 청소년 대상 설문지를 통한 파악
2) 평가방법
1. 매회평가
1) 청소년
- 매 프로그램 진행 후 소감문 작성(느낌 나누기/만족도조사)
- 참여도(출석/
|
|
|
평가계획
가. 평가목표
1) 스크래치 프로그램(교육용 프로그래밍 언어)의 간단한 기능을 이해한다.
2) 직접 적용하여 원하는 결과물을 만들 수 있다.
나. 평가관점 및 방법
평가관점
평가척도
평가방법
상
중
하
시범을 보고 스크래치의 간단한
|
|
|
프로그램 현황
6) 이용아동 가정 현황
3. 지역아동센터 관련 의의 및 규정
1) 지역아동 센터의 의의
2) 지역아동센터의 역할 및 프로그램
3) 아동복지법령 내 지역아동센터 관련 규정
4. 지역아동센터의 기능 및 필요성
1) 지역아동센터
|
|
|
프로그램지도 및 감독
41
특수교사자격증
사회교사자격증
사무국장
장애인복지시설 8년
프로그램 지도 및 감독
41
사회복지사1급
사회재활교사
노인협회 및 장애인시설경력4년
프로그램 계획 지도 및 감독
사회복지사1급
생활재활교사
장
|
|
|
평가
1) 평가기관(assessment center)
2) 심리검사
3) 조기발탁제(promotability forecasts)
5. 종업원개발
1) 훈련프로그램
2) 후견인 프로그램(mentoring programs)
3) 직무순환
Ⅳ. 경력개발 프로그램의 최근 Trends
Ⅴ. 경력개
|
|
|
프로그램 활동상 예견되는 문제점 제시
7.서비스 단위생산량
8. 프로그램 과정 평가: 사용할 평가방법, 평가지표 등을 기술
1)단계별 평가척도
2) 목표의 달성정도
3) 투입인력
① 투입인력 및 투입시간의 계획과 실제
4) 시설 및 기자재
|
|
|
프로그램 제도 도입의 중요성이 커지고 있는 만큼 EAP 제도를 국가·사회에서 정책적으로 향상 발전시킬 수 있도록 미국의 EAP의 장점과 우리나라의 사정과 상황에 맞는 특성을 잘 조합하여 EAP를 적극 시행해 나가도록 해야 할 것이다. 현대사
|
|
|
평가척도를 위한 기술이 미비하다.
(7) 빈곤 결손아동, 일반아동의 특성과 욕구에 맞는 다양한 프로그램 개발 미흡
-빈곤 아동 또는 일반아동의 욕구를 반영한 프로그램을 제공하기보다는 기관의 목적, 종사자들의 입장을 고려한 차원에서 단
|
|
|
평가척도에 있어서 황해익과 이경화는 보육시설 평가촉도의 하위영역으로 물리적 환경, 종사자, 운영관리, 교육과정, 영양, 건강, 안정, 가정 및 지역사회 등을 제안하고 있고 정기원 등은 물리적 환경, 운영 및 종사자 관리, 보육 프로그램,
|
|
|
평가척도개발”, 숙대석사논문,1998.
박금윤, “ 아동학대의 원인에 관한 연구”, 중대석사논문. 1998. 아동학대
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대의 이론적 배경
1. 아동학
|
|
메뉴펼치기
