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평가 및 관리
3개월마다 신규간호사의 신체검진과 더불어 스트레스 수준 및 대인관계 척도를 정기적으로 평가하여, 과도한 스트레스를 경험하는 간호사들에게 자기주장 훈련 프로그램을 지원하거나 주선해 주고 신체 단련을 위한 시간과 시
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않은 대처방법 : 28%
- 불명료한 평가계획 : 27%
- 명확하게 측정할 수 없는 목표 : 21%
- 합리적이지 않은 일정표 : 20%
- 다룰 수 있는 것보다 복잡한 문제 : 20%
- 문제분야에서 기관의 실적 부재 : 20%
- 지역사회가 배제된 기획 과정 : 16%
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프로그램의 효과성을 높이도록 한다.
2) 성과평가
목표 1
비장애아동의 스트레스를 감소시킨다.
하위목표
측정도구
평가방법
장애 형제ㆍ자매에 대한 비장애 형제ㆍ자매의 부정적 감정을 해소한다.
Holmes와 Rahe(1967)의 스트레스척도 수정. 보완
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프로그램이 변화된다면 다시 한번 수강하시겠습니까?
①그렇다 ②아니다 ③모르겠다
3-4. ‘황혼 데이트’를 주변분들에게 추천할 의향이 있으십니까?
①그렇다 ②아니다 ③모르겠다
4. 평가시기
평가 분류
평가 세부사항
평가 시기
프로그
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프로그램 참여 후에 여러분의 흡연량에서 어떠한 변화가 있었는가를 알아보고자 하는 것입니다. 여러분의 응답은 프로그램의 효과 평가를 위해 사용되어질 뿐 어떤 처벌이나 징계를 위한 조사가 아니며, 비밀보장을 원칙으로 하고 있으니 솔
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프로그램일지
10-2. 성과평가
평가대상
평가지표
평가도구
평가방법
폭력에 대한인식
폭력에대한 인식 정도
프로그램일지
감상문
전후비교
자원봉사 의식
자원봉사의식 정도
자원봉사의식 척도
자아존중감
자아존중감정도
자아존중감
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평가
평가
목표1
목표2
목표3
평가지표
-분노표출 프로그램 이용만족 정도
-CT와 worker의 일지를 통한 CT의 분노 심리상태의 정도
-자아 존중감 프로그램 이용 만족 정도
-자존감 측정척도를 통한 CT의 변화 정도
-대인관계훈련 프로그램 이용 만
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척도 기준 3점 이상 상승
만족도 지표
복지관 자체조사
조사지 작성
월간 2회 비교
장애인들에게 성취감과 자신감을 심어 줄 수 있고 사회통합과 경쟁심을 유발 및 긍정적인 관계망 형성
비장애인과의 관계 만족도 지표
관찰평가 및 프로그램
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프로그램 시행 이전과 이후의 아동의 정서함양정도를 검사하여 프로그램의 효과를 평가한다. 문제는 이 경우 사전사후검사시 동일한 검사지를 사용할 수밖에 없어 testing효과가 발생하게 되어서 프로그램의 실시 여부와 관계없이 대체로 긍
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척도 참고 자체제작
목표로 한 긍정적 방향으로의 행동 변화
아동의 심리적 변화를 발견
중간 2회
아동 행동의 변화를 확인
사후
2. 또래관계 개발프로그램을 계획
장점찾기, 마니또 등을 통해 친근감을 향상
일지를 통한
과정평가
각 프로그
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