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에서 쥐를 통한 실험에서도 나타난 것처럼, 스킨쉽을 많이 받은 어린 쥐가 뇌나, 신체적 발달이 스킨쉽이 전혀 없었던 쥐와 비교하여 크게 차이가 난 것과 무관하지 않다. 또한 캥거루 케어가 지속적으로 이루어진 아기와 인큐베이터 안에서
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규칙이 있는 놀이를 많이 했습니다. 재작년에 방탈출 카페에서 놀았을 때 왜 그렇게 재미있게 느껴졌는지를 생각해보니 구체적인 규칙이 없고 자유롭게 돌아다니며 암호를 풀어서 방을 탈출하는 게임이여서 흥미롭게 느꼈던 것 같습니다. 기
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더 다양한 각도에서 입체적으로 바라볼 수 있어야 ‘보이지 않는 마음’인 심리를 알 수 있기 때문이다.
개인적으로는 프로이드의 ‘무의식’에 대해 관심이 많은 편이다. 물론 프로이드의 몇몇 이론은 특정 성향에 치우친다는 비판이 있지
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으로써 부모와의 접촉은 줄어든다. 과연 아이를 진정으로 사랑한다면 어떻게 할 수 있을까 생각해본다. 그것은 나와 내 배우자의 만족 일 뿐, 아이의 만족이 아니다. 주위 사람들이 한다하여 부화뇌동하거나 혹은 지나친 교육으로 아이를 힘
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렵게 생각하지 않고, 단순하게 생각하지도 않고 별 의미 없이 여겼던 ‘정서지능’이
유아의 성적과, 사교성과, 인내심과, 협동성과 관련이 있다는 사실이 너무 놀라웠고, 신기했다.
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EBS) (2010). 하나뿐인 지구: 녹색병원 숲.
한국문화방송(MBC) (2005). 숲의 신비 피톤치드: 그대의 속살을 보여다오.
한유미 (2010). 숲유치원의 해외 동향 및 국내 도입 과제, 한국영유아보육학, 60, 1-18.
今泉みね子, Meiser annette. (2007). 숲에서 크는 아
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EBS.
한국문화방송 (2005). 숲의 신비 피톤치드 : 그대의 속살을 보여다오. MBC.
한유미 (2010). 숲유치원의 해외 동향 및 국내 도입 과제, 한국영유아보육학, 60, 1-18.
今泉みね子, Meiser annette. (2007). 숲에서 크는 아이들. 경기도 : 파란 자전거.
Bird, T.,
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