|
spite of I have learned it for 7years, since I was 14, it takes about a week completing this paper. Moreover, if there were no help from Naver.com, an internet web site, I\'m still writing this paper with my analog dictionary.
<< Finally, I appreciate prof. Kim, Hyoung-Youb who proposed this
|
|
|
e, I still remember the teacher\'s passion and goodness. I think he is the best teacher in my life.
|
|
|
the heath, where they, who knew by foresight of his coming, were engaged in preparing their dreadful charms, by which they conjured up infernal spirits to reveal to them futurity. (3점)
1) 위 문장을 우리말로 해석한다.
2) 위 문장의 내용을 여러 개의 짧은 영어문장으로 다시 쓴다.
|
|
|
영어문장으로 작성한다.
ex. 1. The Salem witch trials began in 1692.
2. Young girls claimed that they were possessed by the devil.
단락 2) 주어진 단어들을 모두 사용하여 6~7줄 분량의 영작을 한다. 하나의 스토리가 되는 영작이어야 한다. harm(동사), wides
|
|
|
문장을 하나씩 영작한다. 총 24개의 문장을 영작한다. (자신의 힘으로 영작할 것)
B. 멀티강의 6강, 7강 [교재 Unit 6, Unit 7]
과제: 교재에 제시된 각각의 지문을 읽고, 지문의 내용에 대해 묻고 답하는 문제를 하나의 지문마다 3개씩 만들고 답을
|
|
 |
이야기 해 볼 꺼에요. 마지막이에 요. 끝이 보이니 좋죠?
학생1> 샘~! 근데 절이 뭐에요? 궁금해요.
교사> 나무아미타불관세음보살~! 궁금하죠? 다음 시간에 꼬~옥 알려줄께요. 1. 수업 목표 - 문장 독해의 전반적인...
2. 수업 형태
|
|
|
영어를 일반적으로 사용하기 때문에 인터넷을 통해 무역영어를 자연스럽게 습득할 수 있는 방안을 모색하였다. 세계 공통어로서의 영어를 습득한다는 것은 정확한 문장을 표현할 수 있는 능력 뿐 아니라 실제 상황에서 알맞게 의사소통을 한
|
|
|
영어 문장 사용 양상을 비교하여 국어의 문법 특질 추론하기
· 너는 민우를 도와 줄 수 있다. You can help Minu.
· 너를 민우가 도와 줄 수 있다. Minu can help you.
· 너는 민우를 도와 줄 수 있니? Can you help Minu?
⇒ 국어는 조사·어미가 문장 속에서 문
|
|
|
영어의 문법지식을 심어주는 수단은 문형 훈련과 구문 연습으로 여겼다. 부분적이기는 하지만 변형생성 문법의 영향 때문에 1970년대의 교육자료는 학생들에게 한가지 문장 유형을 다른 형태로 전환하도록 요구하는 훈련방식을 보여주고 있
|
|
|
영어(영어능력검정시험으로 대체)으로 전부 법 과목으로 구성되어 있어 시험과목의 학문적 성격이 비슷하고 법조인으로서의 자격을 평가하는데 법과목으로 구성하는 것은 당연하다. 또한 행정고시의 경우 언어논리영역, 자료해석영역, 상황
|
|
 |
영어회화 학원
**3. 전화 영어학습 (SKYPE 프로그램)
(주의점) 미리 주제글에 대해 A4 한 장 (약 30분 준비)
분량의 영작 준비를 해야만 한다.
- 수업 중, 유용한 문장형태, 표현, 어휘..등을
노트에 준비.
(이후) 순환학습 + 외국 문화를 함께 느끼기-
|
|
 |
ur hand if you want to taste. Come on out please. Take some. How do you like it? Yes, thank you very much.
어떠세요? 생각보다 참 간단하죠? 그럼 시식을 한번 해보도록 하겠습니다. 드시고 싶으신 분은 손을 들어 주십시오. .나오세요. 자.. 드셔보세요~ 맛이 어떻습니
|
|
 |
is behind the times maybe. - introduction : 우리나라 영어 교육의 전반적인 현실
- 어학연수의 필요성
- 어학연수의 문제점
비용문제
개인시간의 관리 문제
영어공부의 비효율화
- 외국어 공부를 꼭 외국에서 해야만 하는가에 대한 견해
|
|
 |
하고 4명이고 취미는 인터넷 돌아다니기, 축구 탁구 음악감상등
불행하게도 공부한다고 제가 하고싶은 만큼의 운동이나 취미를 가질 시간이 없어요..
궁금한 거 있으면 물어보시구요..
|
|
 |
부하러 갔다왔었어. 그래도 여전히 배울거는 많아. 이수업을 통해 너희들에게 많은 도움받기를 바래.
여가시간에는 무엇을 하니?
나는 특별한 거는 없고 다른 여자애들처럼 TV나 영화보고, 인터넷하고 전화로 수다떨고 음악듣고 그래.
요즈음
|
|
메뉴펼치기
