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성교육 교사자격증을 수여하는 것도 고려해 볼 필요가 있다. 우수한 성교육 교사와 성교육 전문가 양성은 청소년의 건전 성문화 조성을 위한 최선의 예비책이기 때문이다.
(4) 학교내외의 성교육을 위해서는 우수한 성교육 교재와 교수-학습
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교육여건의 개선은 안 된 채 지난 수년간 각종 교사집단을 향한 비난이나 개혁 요구, 그리고 급격한 사교육 관행 확대 등으로 인하여 많은 교사들은 피해 의식에 가까운 심리적 위축감을 느끼고 있으며 수업의 개선을 위한 의지나 노력도 약
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교육의 정의
Ⅴ. 건강교육의 목적
Ⅵ. 건강교육과 유아건강생활
Ⅶ. 건강교육과 특수교육
1. 건강과의 교육 목표
2. 계획
3. 총체적 평가
1) 목적
2) 평가 요인
4. IEP 수립
1) 현재 수행 능력
2) 장기 목표와 단기 목표
3) 기타
5. 학습
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교육부가 아니라 교육부가 먼저 환골탈태하도록 노력하겠다. 우리 나라는 교육개혁의 틀을 차분히 정리하고 추진하여 21세기 세계화의 무한경쟁 사회에서 우리의 2세들이 우뚝 설 수 있는 인재양성이 될 수 있도록 우리 교육 가족이 하나로
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교육에 대한 여성의 욕구
3) 여성 사회교육의 발전을 위한 전망
ⅩⅢ. 성인 중기의 여성교육
1. 성인 중기의 정의 및 교육의 필요성
2. 성인 중기 여성의 특성
1) 신체적 특성
2) 인지적 특성
3) 심리적, 사회적 특성
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성교육을 위한 정책을 마련해야 한다
시급히 요구되는 정책은
① 첫째, 지역에 학생들이 찾아가서 보고 느끼며 성에 대해 배울 수 있는 [성교육체험학습장]이 설립되어야 한다.
② 둘째, 학교와 가정, 그리고 지역사회의 협의체를 구성하여
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교육정책: 교실붕괴 담론 분석을 중심으로, 교육인류학 연구, 2000
이주호·우천식, \'한국교육의 실패와 개혁, 한국개발연구원
안석배·정병선, 교실붕괴\'뒤엔 가족붕괴, 교실이 무너지고 있다, 2000
정범모 외, 21세기를 향한 교육개혁 믿음출판
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교육과 자격을 갖춘 아동지도사가 담당해야
3) 방과후 아동지도 프로그램의 개발
4) 방과후아동지도시설의 개선 방안
5) 결손가정 아동의 심리사회적 문제들에 대한 관심
6) 방과후 아동지도 시설과의 상호협력과 지역사회와의 협력이 이루
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수업 시간의 예절
2. 학교에서의 생활예절
1) 교실에서의 예절
2) 도서실에서의 예절
3) 협동 조합이나 식당을 이용할 때
4) 화장실 사용 방법
Ⅷ. 학교생활지도의 진로지도
1. 진로지도 교육 개념
2. 진로지도 교육의 필요성
3. 진로지도
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교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기능, 교육목적의 기능, 우리나라의 교육목적)
2. 교육형태론
평생교육의 이론적내용
평생교육법의 내용과 개정내용
그밖의 교육형태론
성인교육
전인교육
가정교육
영재
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