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영재들을 위하여 대학의 시설과 인력을 최대로 활용하여 다양한 분야의 창의적 인재를 육성하도록 앞장서야 할 것이다.
참고문헌
이군현(1998) 영재교육 체제 구축을 위한 영재교육정책 및 진흥법(안):한국과학기술원
오영주(1998) 대학 부설 영
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영재교육에서 시행하고 있는 제도와 일치하는 교육을 형태로 영재교육이라는 공식적인 용어를 사용하지 않고 있으나 실질적으로는 영재교육을 실시하고 있다고 할수 있음.
“과학기술인재 종합계획 2006”을 통해 첨단 과학 인재육성정책을
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영재교육』, 문음사, 2002
6. 오영주, 『호주의 영재교육. 사학. 제78호. pp. 43-52. 서울』, 대한사립중고등학교장회, 1996
7. 이군현,『영재교육 체제 구축을 위한 영재교육정책 및 진흥법(안)』, 한국과학기술원, 1998
8. 오영주,『대학 부설 영재교육
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영재교육업무 이외의 업무의 부담을 줄여주고 노력 만큼에 대가를 받고있다는 생각과 영재교육을 하면서 사명감과 자부심을 가질 수 있도록 재정 및 제도의 지원이 필요하다.
넷째, 학부모 및 일반인들의 영재교육 정책에 대한 바른 이해와
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정책연구원
○ 양승윤(2003), 싱가포르 교육제도, 교과서연구 40호
○ 이태훈(2007), 싱가포르의 아시아 교육허브 정책, 한국경제
○ 이희수(1996), Intelligent Island 싱가포르, 중등우리교육 77호
○ 전영재(2001), 기업하기 좋은 나라의 조건, 삼성경제
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