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목표입니다. 저는 건국대학교 부동산대학원에서의 교육과 연구를 통해 이 분야의 전문가로 성장하고, 부동산 분야의 발전에 기여하고자 합니다. 건국대학교 부동산대학원 학업 및 연구계획서
1. 자기소개
2. 지원동기
3. 학업계획
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AI)이란?
2. 인공지능 발전사
3. 약한 인공지능과 강한 인공지능
1) 개요
2) 강한 인공지능의 등장 가능성
4. 인공지능의 특성
1) 자율성
2) 예측곤란성
5. 인공지능 기반 서비스 현황
1) 자율주행차
2) 지능형 로봇
3) 스마트 팩토리
4)
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대학교 사회개발대학원 논문, 2013.
최선남 외, 집단 미술치료, 학지사, 2007.
한국정보화진흥원, 인터넷 중독 회복자 사후관리 지원체계 및 프로그램 개발연구, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인터넷 게임장애가 청소년 건강문제에서의 중요
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AI 면접에서 성공적인 답변을 하기 위한 준비
1. 철저한 준비
2. 명확하고 구체적인 답변
3. 자신감 있게 답변하기
4. 경험을 잘 설명하는 능력
5. 예상 질문 준비
Ⅱ. 영상면접 답변 시 TIP
Ⅲ. [기본 질문] 30문제 및 답변(자기소개, 지원동기
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정보통신윤리교육
Ⅸ. 사이버공간(인터넷)과 개인정보수집
1. 정보주체에 의한 개인정보제공
2. 컴퓨터기술을 이용한 개인정보수집
1) 쿠키(Cookie)
2) 웹버그(Web bug)
3) 스파이웨어(Spyware)
Ⅹ. 사이버공간(인터넷)과 일탈행동
1. 왜곡된 존
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전문가 협력학습 모형(학생주도)
Ⅴ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 영어과 교수학습모형
Ⅵ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 수학과 교수학습모형
Ⅶ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 사회과 교수학습모형
1. 심화?보충형 문제 해결 학습 모
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컴퓨터활용실습, 경북대학교출판부
권해익 외, 엑셀2002, 한올출판사
김장형 외 1명, 정보통신과 컴퓨터, 문운당, 2005
이옥화 외, 컴퓨터교육 4U, 교육과학사, 2003
이영미, 엑셀2003, 영진닷컴, 2003
한글 엑셀 2000과 파워포인트 2000 Ⅰ. 엑셀의 주
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컴퓨터교육의 의미
Ⅲ. 컴퓨터교육의 목표
Ⅳ. 컴퓨터교육의 중요성
1. 사회적 관점이다
2. 직업·기술적 관점이다
3. 교수론적 관점이다
4. 교육혁신적 관점이다
5. 정보·기술산업적 관점이다
6. 비용·효과적 관점이다
Ⅴ. 컴퓨터교
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컴퓨터보조학습)의 특성
Ⅴ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 개발모형
1. 분석 단계
1) 주제 선정 배경
2) 일반 목표와 수업 목표의 설정
3) 내용 분석
4) 교수-학습 환경 분석
2. 설계 단계
3. 개발 단계
1) 프로그래밍
2) 활용 지침
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대학교 산업대학원 석사학위 논문, 1995
D.H. 조나센 저, 박성익·최연임 역, CAI 코스웨어, 교수자료 개발을 위한 교수설계의 원리와 적용, 교육과학사, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터보조수업(CAI, 컴퓨터보조학습)의 정의
Ⅲ. 컴퓨터보조수업(CA
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