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정보통신기술(ICT)활용교육의 정의
Ⅲ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 배경
Ⅳ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 필요성
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동을 제공한다
2. 자기주도적인 학습 환경을 제공한다
3. 창의력 및 문제 해결력을 신
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전문검색사(Internet Information Searcher Professional)
3) 인터넷시스템관리사(Internet System Administrator)
4) 인터넷정보설계사(Web Master)
2. 한국생산성본부의 정보기술자격 인증시험
1) 인터넷정보검색사
2) OA계열 실무능력시험
3. 한국산업인력관리공
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정보만들기
Ⅴ. 음악과 자기주도적학습능력신장 사례
1. 자신의 취향에 맞는 ‘ 클래식 이야기’ 선별하여 듣기
2. 타 교과 관련 내용 자율적으로 시청하기
Ⅵ. 국어과 학습능력신장 사례
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터
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대학교 세무전문대학원 논문, 2015.
최난설헌 외, 대기업집단 지정기준에 관한 연구. 연세대학교 산학협력단, 2017.
최한나, 한국 재벌과의 국제 합작투자 시 외국인 투자기업의 기업특유우위가 성과에 미치는 영향, 연세대학교 대학원 논문, 20
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정보통신기술)활용교육의 개념
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
1. 유연하고 다양한 학습활동 제공을 위해 필요하다
2. 자기 주도적 학습능력 및 창의력, 문제 해결력 신장을 위해 필요하다
3. 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여
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정보 탐색하기
2. 정보 분석하기
3. 정보 안내하기
4. 웹 토론하기
5. 협력 연구하기
6. 전문가와 교류하기
7. 웹 펜팔하기
8. 정보 만들기
Ⅴ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 의의
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적
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대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.경영정보시스템(MIS)의 정의
① 설계지향적 정의(design-oriented definition)
② 이용지향적 정의(used-oriented definition)
2. 경영정보시스템(MIS)의 시대별 발전 과정
(1) 컴퓨터를 이용한 MIS의 발전
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자기조절능력과 또래동조성이 스마트폰 중독에 미치는 영향요인에 관한 연구」대구대학교 사회복지대학원 석사학위논문
하태현,백현기(2014)「청소년의 스마트폰 중독과 마음건강과의 관계에서 학교생활적응의 매개효과」컴퓨터교육학회
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정보통신기술)활용교육의 운영방법
1. ICT활용교육 10% 이상 반영 실천적 의미
2. ICT활용교육 10% 이상 반영 적용 방법
1) 학년별로 교육과정을 분석하여 학기별 또는 연간 지도 계획 수립
2) 학년 협의회를 통해 ICT기술 및 자료 공유
3) 컴퓨터
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자기관리 전략의 구체적인 방법
1) 목표 세우기
2) 자기감독
3) 자기평가
4) 자기교수
5) 자기강화
III. 결론 : 나만의 자기관리 방법
1) 큰 계획과 작은 계획을 나누어서 꾸준히 세워준다.
2) 어떤 일을 실행하기 전에 다양한 정보를 모
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