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색 戒 계』 (서울: 랜덤하우스, 2008)
위화, 『인생』 (푸른 숲, 2007)
박완호, 장남희, 황지유 『영화로 이해하는 중국문화』 (광주 : 전남대학교 출판부, 20100
<국내 학술지 논문>
김영숙 (2009) 『<색/계>의 性 담론의 문화 정치학 = The Cultur
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것이기 때문이다. 마치 이가 치아즈에게 선물했던 다이아몬드 반지처럼... < 변하지 않는 것, 순수성에 대한 고찰 >
-영화 ‘색,계’를 보고-
1. 시작에 앞서
2. 사랑이 가진 진실성에 대하여
3. 연기자로서의 삶에 대하여
4. 결론
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계와 한일관계를 최악의 상황으로 물고 갔을 뿐만 아니라 끊임없이 중국인들을 자극하는 행동을 일삼았다. 그 도화선 야스쿠니신사 사건으로 인해 루촨은 세계에 중국역사를 알려 주고 싶은 생각을 가지고 영화촬영을 시작했다. 영화는 일
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영화는 비록 성적인 것을 두드러지게 부각시키는 상업적 전략을 내세운 점에서 아쉽기는 하지만, 원작을 바탕으로 그림을 그리는 듯한 왜곡되지 않은 묘사와 표현이 훌륭했던 작품이라 생각한다.
[출처]
「색色 ,계戒」저자 장아이링 | 출판
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아픔.. 그리고 시대적 희생양들에 대한 안타까움과 슬픔이 느껴졌다. 그간 느껴졌던 중국영화에 대한 선입견들을 털어 버릴 수 있는 계기가 되었고 중국의 근대사에 작은 한 부분일 수도 있지만 조금이나마 알게 된 것 같 아 기뻤다
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영화의 남성복, 노르딕, 전통적 이미지
- 분홍, 주황, 노랑 등의 난색계열 입술에 회색빛이 가미된 눈화장
- 풍부한 감각 표현
- 60, 70년대의 복고풍의 패션경향에 따라 난색계열의 색상으로 60년대의 생동감 및 환상적 분위기 재현
- 갖가지의
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영화 <紅燈>에 나타난 섹슈얼리티와 권력 욕망>>,중국어문학연구회
백현주,2003<<처첩성군과 대홍등고고괘 의 비교연구>> ,숙명여자대학교 대학원
신선미,2006<<장이머우 영화의 색채미학>>부경대학교 국제대학원
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필요한 것이다. 여기에 영국인 감독과 영국아일랜드 합작영화인 ‘블러디 선데이’의 의미도 있다고 하겠다. 1. 여는말
2. 영화이야기
3. 역사적 배경 2
4. IRA를 위시한 투쟁과 평화회담
5. 현재 상황과 앞으로의 전망
6. 맺음말
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색, 모양, 질감의 특징을 찾아서, 보고 느끼고 상상한 것 등을 다양한 재료로 나타낼 수 있도록 한다. 표현활동은 여러 가지 전통미의 주제로 조형적인 표현이 이루어졌다. 또한 한국 전통미를 이해하는 것에 그치지 않고 학생들의 창의적인
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색과 냄새 때문에 젊은 세대들에게조차 외면을 당하고 있는 현실인데 최근 전통방법만을 고집하여 장을 담는 어느 한 장류 제조업체에서 냄새가 나지 않는 청국장과 청국장 버거를 개발했다는 반가운 소식도 있다. 여러 연구기관과 학계에서
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색 맹
결 혼 여 부
cm
kg
좌: 우:
형
0.정상 1.색약 2.색맹
1.기혼 2.미혼
병역사항
제대구분
복 무 기 간
군 별
계 급
병 과
면 제 사 유
-
특기사항
취 미
특 기
무 술 및 일 반 자 격 면 허 사 항
자 격 명
등 급
취 득 일 자
검 정 기 관
추천인및
지명
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계의 Shaft 단차부가 절손되었다 (1) 설계, (2) 제작, (3) 운전, (4) 정비 네 가지 측면에서의 절손원인 분석 과정에 대하여 기술하시오.
4. 열처리 중 담금질(Quenching), 뜨임(Tempering), 풀림(Annealing), 불림(Normalizing)에 대하여 설명해 보세요.
5. Comp
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사
항
관 계
성 명
연 령
학 력
근무처명
직 위
동 거
신체사항
주거상황
신 장
체 중
가족 월소득
시 력
좌:
우:
종 교
혈액형
특 기
색 신
취 미
자 기 소 개 서 성 장 과 정
성 격 소 개
생 활 신 조
지 원 동 기
입사 후
희망업무 및 포부
위 모든
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계획성있게 추진하는 것을 좋아합니다. 다소 사교적이지 못한 면이 있긴 하지만 상대방을 편안하게 대해주어서 평소 원만한 교우관계를 형성하고 있습니다. 저만의 시간을 가질 때면 가요를 즐겨듣습니다. 특히 음악색깔이 뚜렷하며 개성이
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계 급
1
대학교
병 과
역 종
2
대학원
2. 면제 (사유: )
주요 수상경력 :
3. 미필(입영예정일: . . ) 4. 해당없음
자격 · 면허 :
국가보훈 대상자
1.대상( 급) 2.비대상
가족관계
관계
성 명
연령
학 력
근무처 및 직위
동거여부
(Y / N)
특 기 사 항
종 교
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