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볼 수 없다. 영화 속 연극 무대는 클로즈업해서 보여준다. 현실의 어려움이 그대로 반영된 연기는 좀 어색하였다. 이는 정의와 부조리가 갈등하는 마음이 충돌하는 것에 대비된다.
살다보면 예기치 못한 상황에 처한 경우가 발생한다. 이때
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존에게 저녁식사로 독버섯 요리를 먹여 죽인다. 흰 천으로 감싼 시체를 기숙학교의 문 앞에 내 놓고 끝난다.
고립된 공간 속에서 펼쳐지는 남녀간의 욕망이 오르고 내리는 과정이 매력적이었다. 전반적인 분위기는 정적이어서 배경이나 등장
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삶의 발자취와 동일시하여 무조건적인 찬사일지도 모른다.
하지만 막상 보고나니 찬사는 내게로 그대로 이어졌다. 단순히 흑백 무성 영화로의 회기 시도에서 벗어나 포맷, 재미, 감동 등 모든 것을 다 담았다. 가끔 헐리웃 기본 포맷을 파괴
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드라마 모래시계 마지막 장면이 스쳐 지나갔다. 6.27 민주 항쟁 끝에 전두환 전 대통령을 끌어내리고 민주주의를 되찾았는데, 결국 노태우 전 대통령이 집권했다. 그때의 허무함과 절망감이 영화 차이나타운 엔딩에도 비슷하게 느껴졌다.
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수 있을까. 이 물음엔 쉽게 답하기 어려울 것 같다. 무제한 면죄부를 준다면 그들 역시 가해 폭력 뒤에 숨은 이들과 다를 바 없기 때문이다. 이념 갈등과 아픔을 다뤘지만 공동체 사회에 대한 물음도 하게 된 의미 있는 영화 감상이었다.
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「고전 문학의 이해와 감상2」, 문원각, 2002 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구비문학에 대한 고찰
-구비문학의 과거와 현재로 보는 양상
Ⅲ. <구토지설>에 관한 이해
1. 구토지설의 가치
2. 구토지설의 위상과 방향
Ⅳ. 맺음말
※ 참고문헌
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예술 주체88(1999년) 제12호(평양: 문학예술출판사, 1999),
장미진, 북한의 아동영화 연구, 한국문화정책개발원, 1995
전성우, "남북한 사회통합: 비교사회론적 접근", 민족통일연구원, 1997
조달원, “아동영화의 특성에 맞는 구성조직 몇가지”, 조
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영화의 현대사
1. 문화대혁명의 전개과정
1.1 발단 - 해서파관(海瑞罷官)
1.2 대자보(大字報)
1.3 사령부의 폭파
2. 문화대혁명과 문화예술
3. 경극 패왕별희
2.1 영화적 현실 속에서의 예술의 위상 변화
2.2 인물들의 삶과
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영화사 강의 - 초기 영화에서 아시아 뉴웨이브까지-」,연세대학교 출판부, 2001.
·르네 프레달.‘독일 표현주의’,「세계영화 100년사」, 김희균 역,
이론과 실천, 1999.
·피종호, ‘뉴저먼 시네마의 정치적 미학 ’,「유럽영화예술」,
한울 아
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영화의 미학, 문학과학사, 2001년. 박성수
하이테크 시대의 SF 영화, 한나래, 1995년. 김진우
훤히 보이는 디지털 시네마, U-북, 2006년. 김현빈, 김기호, 김진서 외
디지털 시네마의 이해, 책과길, 2006년 찰스 S. 스와츠
<미디어 참고 자료>
http://bl
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저는 반드시 세종대 영화예술학과 연출제작에 입학하고 싶습니다. 무엇보다도 저의 전공을 살려 새롭게 알게 된 사회 문제에 대해서는 저의 전공을 살려 적극적으로 해결하고자 스스로의 역량을 키우고자 노력하겠습니다.
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영화 등에 관한 저의 견해와 평을 올리는 한편, 그에 대한 다른 사람들의 평과 의견을 수렴하고 부족한 점을 고쳐 나가면서 저의 예술적 안목을 높혀 나가겠습니다.
또 평소 학교생활은 물론 과외 단체 활동에서도 적극적으로 동참하여 폭넓
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예술적 감각과 연극적 표현에 대한 이해를 심어주었습니다.
대학에서는 연극과 영화학을 전공하며 이론적 지식과 실용적 기술을 함양했습니다. 강의실 안에서는 연극이론, 영화분석, 시나리오 작성과 같은 다양한 주제를 공부했으며, 강의
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이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에 적합한 준비가 되어 있음을 보여주는 자격과 역량을 강조합니다. 필요하다면, 특정 교수님 또는 연구 그룹과의 연계나, 지금까지의 관련 학술 활동을 언급할 수도 있습
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이해를 촉진하는 다문화 영상매체 이론 142
8. 영상매체의 미래를 위한 윤리적 이슈와 지속 가능성에 대한 연구 142
? 문화예술경영학의 활용의 문제점에 대한 지원자 견해 142
1. 플랫폼 종속성과 중앙집중화의 문제 143
2. 저작권과 인텔렉처
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