|
형태로 200여명 선발
효과: 학생- 커리어 개발가능
기업- 맞춤교육을 통한 인재확보
인턴십 수료 후: 최종 평가에 따라 ‘대리’ 직급으로 입사 가능 1.E.LAND 소개
2.채용과정
Recruitment
Selection
Socialization
3.문제점 및 해결방안
|
|
|
격
2. 성장 과정
3. 교육 및 이수 경력
4. 교내외 단체 활동 및 사회활동 실적
5. 수상 경력
6. 보유 기술 또는 기능, 취미
7. 가치관과 신념, 대인 관계
8. 장래 포부, 지원동기 및 기대
9. 대학에서의 전반적인 학습계획
10. 정규 교과 이외의
|
|
|
지원자의 지적능력과 적극적인 사고, 인성과 성품, 잠재력 등에 중점을 두고 평가한다고 한다. 면접 시 주요 질문사항을 보면 개인별 이력사항(predictor에 해당하는 experience), personality test 통한 성격 확인, 벽산 지원동기 및 입사 후 포부, 직업
|
|
|
특별히 노력을 한 경험 - 1,500 Bytes 이내 - 토끼보다 빠른 거북이.
4. 봉사 및 단체활동의 경험 - 1,500 Bytes 이내 - 악어와 악어새의 아름다운 사랑 이야기.
5. 30자 자기소개 - 60 Bytes 이내
[※ 우리은행 지정 질문과 글자 수를 기준으로 작성]
|
|
|
|
간략한 자기소개 및 입사지원 동기를 작성해주세요.
(총 400자, 11줄 이내 )
재학시절부터 음식문화에 대한 관심이 많았던 저는 “자연의 맛을 알리는 사람이 되자.” 란 목표를 가지고, 아워홈을 준비 해 왔습니다. 음식에 대한 문화는 시대를
|
|
|
및 홈페이지
· 스튜어디스가 되고 싶다고?, 정승옥, 다락원, 1999. 10.
· 면접에서 이기는 성공법칙 50가지, 나카타니 아키히로, 홍익출판사, 1997
· 코세아 채용대행스튜어디스학원 - http://www.stewardessbang.co.kr
· ANC 스튜어디스학원 - http://www.anc1989.
|
|
|
지원 통합
4. 지그소우 I 과 지그소우 II
5. 함께 학습하기
6. 읽기와 쓰기의 협력적 종합지도
Ⅶ. 협력학습의 운영
1. 문제를 해결할 때
2. 발표할 때
Ⅷ. 협력학습의 유의사항
Ⅸ. 협력학습의 기대효과
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
및 생년월일
성명은 한글과 한자 모두 적고, 성, 생년월일을 기재하고 만 나이를 기재한다.
2. 연락처
직접 연락이 가능한 전화번호를 기재한다.
예) 본인의 핸드폰 / 집 전화번호 기재
3. 현주소 및 본적
현주소는 본인이 현재 거주하고 있
|
|
|
및 프로그램 실태조사 분석연구, 한국보건사회연구원, 1999
임춘식(1997) 지역사회복지관의 노인여가 프로그램.
한준상, 사회교육과 사회문제, 서울 : 청아출판사 , 1985, p.35.
김종서, 노인과 학습, 대한노인회, 1982, pp.226- 235 참조.
Morstain & Smart, 19
|
|
|
및 개선” 한국노동연구원.
박미은(2005). 우리나라 군사회복지의 필요성과 제도화 방향. 한국사회복지학회, 한국사회복 지학회 학술대회 자료집 한국사회복지학회 2005년도 추계공동 학술대회, 2005. 10, pp. 393-399.
신응섭이재윤남기덕문양호김
|
|
메뉴펼치기
