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선택대상에 대한 인구 사회적 특성 - 서울시 XX구 60세 이상의 지역노인 4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 서울시 XX구 60세 이상의 지역노인의 가정 내 안전사고예방에 대한 보건교육의 계획 과정 5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 서울시 XX구 60세
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선택대상에 대한 인구 사회적 특성 – 경기도 XX초등학교 학생 전원 4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 아동의 가정 내 안전사고예방교육의 계획 과정 5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 아동의 가정 내 안전사고예방교육에 대한 보건교육 학습지
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Educational and Ecological Assessment) 5) 5단계- 행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment) 6) 6단계- 수행 (Implementation) 7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation) 8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation) 9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation) 4. XX초등학교
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선택대상에 대한 인구 사회적 특성 – XX항공 국제선 항공 승무원 4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX항공 국제선 항공 승무원의 직무스트레스 예방교육에 대한 보건교육의 계획 과정 5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX항공 국제선 항공 승무
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선택대상에 대한 인구 사회적 특성 – XX시 만 35세 이상 만 60세 미만의 남성 택시운전 기사 4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 남성 택시운전 기사의 직무스트레스예방교육에 대한 보건교육의 계획 과정 5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX
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논문 1건

교육협의회 구축 등 지역인사 활용 강사풀제 운영 - 학교 특별활동에 ‘평화연구반, 평화시사반, 평화방송반’ 등 조직 활동 ○ UNESCO 세계자연유산 관련 환경교육 전개(3억 6100만원) - 특별활동, 재량활동 시간, 교과지도 등 환경교과목 선택
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