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희가 많이 효도 할 수있도록 오래오래 건강하세요.
저에게 정말 과분한 아버님, 어머님 저는 두분이 참 좋습니다.
사랑합니다.
2017년 4월 사랑을 담아
예비며느리 00 올림
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교사의 역할……………………7p
Ⅲ.조사방법…………………………………………………7p
1.조사대상………………………………………………7p
2.조사도구………………………………………………8p
3.조사절차………………………………
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간의 순서대로 서술하는데 유용한‘다발짓기’
3. 초고쓰기 - 얼른쓰기
4. 협의하기 - 돌려읽기
5. 글완성하기 - 평가와 작품화
1) 총체적인 평가
2) 간이 총평
3) 프로토콜 분석
4) 자기 평가
5) 작품화 하기
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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간의 상호관계를 유지시켜 주는 등의 기능이 있다. (표정, 눈맞춤, 몸짓, 신체접촉, 글씨쓰기, 그림그리기 등이 포함 된다.)
르 친다.
환자는 언어적, 비언어적 방법을 통해 적절하고 이해할 만한 의사소통을 하였다.
2. 간호진단, 계획 & 중재,
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예비 단계
2) 제 2 단계 : 프로젝트의 시작
3) 제 3 단계 : 프로젝트 활동의 단계
4) 제 4 단계 : 프로젝트의 마무리
Ⅷ. 집단탐구학습
1. 집단 탐구 학습이란
2. 집단 탐구 학습의 장?단점
1) 장점
2) 단점
3. 집단 탐구 학습 적용상 유의점
4.
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