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문화사, 2000)
이규태, <<한국인의 민속문화 2>>, (신원문화사, 2000)
이영미, <<민속에 나타난 거북 상징 연구>>, (공주대학교 대학원, 석사학위논문, 2001)
경기도박물관, <<경기민속지 3 , 세시풍속 · 놀이 · 예술편>>
김재
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경영』. 서울 한국경제연구원. 2000.
C. 국내정기간행물
김경동. "관료제 : 합리화의 기수인가. 변화의 저항세력인가.".『계간 사상』. 여름호.
김기옥. "행정쇄신의 의의와 당면과제.".『고시계』. 1993년 7월호.
신대균. "행정개혁 이대로 좋은가"
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문화에 관한 연구. 공주대 교육대학원석사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년문화의 역사
2. 청소년문화의 이론적 배경
1) 정의
2) 성격
(1) 개인주의적 성향
(2) 현실 만족주의적 성향
(3) 자기 표현 주의
(4) 영상 세대로서의 특성
3) 특
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문화를 분단시키고 있다.이 투쟁은 우리의 정
치생활을 재조직하고 재편성한다.산업사회의 유산으로 누가 윤태해지느냐 하는 것만이 아니라 후속사회의 형성과 그 최종적인 지배에 누가 참가하는가를 둘러싸고 많은 나라에서 격심한 정치투
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문화
류덕인(1998), (신)미술교육, 교학사
이명준(1999), 인터넷을 통한 미술 종합 사이트로서의 미술관교육 - 중등학생을 대상으로, 국민대학교 교육대학원 석사논문
이화익(1991), 미술관 교육의 현실과 과제 : 국립현대미술관과 클리블랜드 미술
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문화체육부, “한국의 지역축제”, 1996
윤태범, “지역 경쟁력 강화와 지역 문화 사업의 활성화”, 서울 : 월간 지방자치, 1998
이세섭, “지역축제의 문제점개선을 위한 역할 분담에 관한 연구”, 서울 : 중앙대 예술대학원, 1998
*목 차
Ⅰ. 지역
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경영학과 4학년 현대의 서양문화 D형] 동일한 사건이나 경험에 대해 식민지/주변부의 시각을 통해 서양문화를 바라보는 것과 중심부의 시각으로 바라보는 것은 어떤 차이가 있을 수 있는지 구체적인 사례를 들어 논하시오.
<목 차>
Ⅰ.
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대학원 석사논문
포스트모더니즘의 문화논리/ 이승훈
미학입문/ 조지디키/ 오병남/ 서광사
포스트모더니즘 이후의 현대사진-도용(Appropriation)미학의 절충주의-/ 진동선/ 사진예술 1997년1월호
포스트모더니즘론/ 정정호, 강내희/ 터 p.59
참고 사
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예술제행사
1. 목표
2. 사전활동
3. 의식활동
4. 사후활동
5. 유의점
Ⅵ. 초등학교의 야영활동
1. 야영활동의 목적
2. 야영활동의 내용
1) 야영 수련 활동 조 편성
2) 다양한 활동
3) 전래민속놀이
Ⅶ. 초등학교의 생일잔치
1. 실천 방법
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감성지능의 5가지 요소별로 1~10점 척도를 이용해 자신을 진단해보고, 각 요소별로 자신의 점수와 관련된 자신의 특성을 3가지 이상 기술하시오.
1) 자기 인식
2) 자기 관리
3) 공감
4) 사회적 지각
5) 관계 관리
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌
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