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교육 교수자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
3) 새로 구안된 수업안은 학년별 적용을 통해 보다 일반화 할 수 있을 것이다
Ⅴ. 멀티미디어프로그램교육 교수자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅵ. 놀이중심교육 교
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교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
김영태(2002). 아동언어장애의 진단 및 치료. 학지사.
이승희(2009). 자폐 스펙트럼 장애의 이해. 학시사.
김양순(2008). 자폐아동을 위한 표현예술치료. 학지사.
이소현,박은혜(2007). 특수아동교육.
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못한 경우도 있으나 바람직한 행동을 촉진시키는 역할을 했다고 생각한다. ◎ 치료로서의 예술
◎ 미술치료의 특성
◎ 미술치료의 적용대상
◎ 치료도구로서의 미술
◎ 진단도구로서의 미술
◎ 미술 치료교육의 사례
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교육과정에 중요한 역할을 한다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
1) 유아 창의성 교육 연구 동향 분석 : 학위논문을 중심으로, 중앙대학교 교육대학원, 석사학위논문, 김현숙, 2017,
2) 아동의 창의성 계발을 위한 어린이집 프로그램
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목적이나
이유도 기술해 둔다.
ㆍ영유아의 감염병에 대처하기
열이 있는 경우에는 귀가해야 한다. 수두, 홍역, 인플루엔자, 농포진, 결막염, 등
다른 사람에게 1. 장애 통합교육 프로그램
2. 다문화 반편견(Anti-Bias Curriculum) 교육 프로그램
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프로그램에서 교사는 유아와 더불어 능동적 학습자의 역할을 한다. 교사는 유아의 행동을 단순히 관찰하기보다는 지지적이고 적극적인 방식으로 상호작용을 이끌어 나간다. 하이/스코프 교육과정에서는 상호작용자로서 교사의 역할을 매우
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역할갈등 유형 및 이직의도」재활간호학회지 제22권 제2호
김지영(2010)「직장인 직무스트레스의 대처방안을 위한 예술치료 프로그램 개발연구」한양대대학원 교육대학원 석사학위논문
김진이(2016)「중년 여성의 일상생활스트레스와 건강
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교육에 변화를 주고자 하는 교사에게 근거를 명확하게 제시할 수 있게 한다. 근거 제시란 유아의 건강한 성장발달이며 미래의 삶을 준비하는 힘을 길러주는 데에 있다.
③발도르프 프로그램은 유아 문제행동의 예방·치료에 중요한 역할을 한
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교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리
(1) 청소년활동진흥센터
(2) 청소년활동진흥센터에서 제안하는 봉사 동아리의 효과
(3) 청소년활동진흥센터 봉사 동아리 프로그램
(4) 청소년활동진흥센터 봉사 동아리 지도 프로그
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교육이라는 측면에서 의의가 크다.
③발도르프 프로그램은 유아의 문제행동의 예방 및 치료를 하는데 중요한 역할을 한다. 요즘 학교폭력과 청소년의 비행문제가 점차 유아기 문제행동에서도 나타나고 있어서 사회문제화 되기도 하는데 이
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