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교육학, 서울 : 박영사
ⅳ. 조석희·김홍원·오영주·윤지숙·박경숙(1996), 영재교육의 이론과 실제, 한국교육개발원
ⅴ. 한국교육과정평가원(2001), 영재의 판별과 교육
ⅵ. 한국교육개발원(2002), 교육청 영재 심화 교수·학습자료 개발 연구
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교육이다.
참고문헌
선혜란(2009). 평화감수성을 기르는 전쟁사 수업 : 한국전쟁을 사례로. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
교육부, 세종특별자치시교육청, 한국교육개발원(2018). 역사 평화,통일교육 교수-학습자료. 한국교육개발원.
윤
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교수학습자료 개발센터, 인력양성기관, 시스템 운영을 맡을 전자계산소등이 있으며 이들이 유기적으로 연계될 수 있도록 내적 협력의 강화를 꾀한다. 가상대학이든 연수원 또는 대학원이든 초중등학교 교육의 개선을 위해 가시적이고 실질
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학습 지도의 효율화를 위하여 인터넷 사이트를 활용하는 교수-학습 방안을 구안하여 적용함으로써 학습장애아의 듣기 기초 기능을 신장시키고자 한다.
3. 내용
1) 인터넷 사이트 활용 자료를 위한 교육 여건을 조성한다
(1) 교육 네트워크 활용
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교육의 수업 절차에다 CIRC의 협동학습 방법을 적용해 본 결과, 별 어려움 없이 결합할 수 있다는 가능성을 확인하였다.
※ 참고 문헌
경남중등국어협동학습연구회, 「협동학습 모형의 적용을 통한 국어과 교수학습자료개발」, 교과교육연구
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학습할 수 있도록 한다.
참고문헌
강행고, 수학교육 프로시딩, 제 7차 수학과 교육과정 개정의 기본방향, 1997
교육부, 수학과 교육과정, 1997
교육과정평가원, 수학과 수준별교육과정 적용방안과 교수·학습자료 개발연구, 1999
배종수, 수학과 단
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교육과정 연수자료22, 서울: 대한 교과서 주식회사
조난심 외(1997), 제7차 교육과정에 따른 수준별 교육과정 편성 및 운영·방안에 관한 연구, 한국교육개발원 교육과정연구위원회
전영주(2002), 의사소통 능력 향상을 위한 수준별 교수·학습자
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교육과정 편성을 위하여 학교에서는 교육과정 편성 측면과 교원시설 등 교육과정 지원 측면을 모두 고려하여야 한다.
2) 수업에 전념할 수 있는 교육 여건 조성
학교는 교사가 교수학습 자료 제작에 많은 시간과 노력을 투입할 수 있도록 수업
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학습 능력의 차이에 따른 개별화 수업을 통한 자기 주도적 학습력을 향상시키기 위해서는 교과서를 포함한 교수학습 자료에 이들 정신이 구현될 수 있는 방안을 강구해야 한다.
. 결론
수준별 교육과정은 모든 학생에게 각각 적절하고 도전적
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교수매체는 매우 중요한 역할을 한다고 볼 수 있다.
참고문헌
김인균(1996) / 실과 열린교육을 위한 교수-학습자료의 개발 연구 - 전자키트 만들기단원을 중심으로, 한국교원대 대학원 학위논문
김영희(1997) / 초등 실과 교육의 이론 정립을 위
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