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모둠
2) 학급 홈페이지(학급 카페) 운영 모둠
3) 미화 모둠
4) 편집 모둠
5) 놀이 모둠
6) 바른생활 모둠
7) 총무 모둠
8) 봉사 모둠
2. 모둠끼리 할 수 있는 일
Ⅷ. 학급활동의 성과
Ⅸ. 향후 학급활동의 개선 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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협동조합 홈페이지
7) http://w1.hompy.com/harvest/g_1.htm
8) 「10 facts on breastfeeding」(WHO)
10) 전국 출산력 및 가족보건실태조사 (한국보건사회연구원, 각 년도)
11) 주) ‘98년(3세이하), ’01년과 ‘05년(4세이하)기준으로 1년간 모유수유율
12) 국민건강영양
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카페
김태성(2003). 『사회복지정책입문』. 청목출판사
사회복지1급수험연구회 편저(2008). 『사회복지사1급 사회복지정책론』. 교육개발연구원 목 차
▣사회복지발달을 설명하는 이론
1.사회양심론
2.시민권론
3.수렴이론
4.확산
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협동조합을 시작으로 생활협동조합, 마을카페, 마을극장, 대안학교 등 다양한 형태의 마을 기업과 공동체 조직들이 만들어졌다. 각각의 조직들은 독립적으로 운영되면서도 서로 긴밀하게 연결되어 있어, 지역사회 전체가 하나의 유기적인 공
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오는 권위의 지도력을 발휘한다.
8. 교역자회 상설: 교역자들 간의 협력을 촉진시킨다. 부 교역자들에게 참여의 장을 제공한다. 전체적인 교회 행정에 정치적이기보다, 신앙적이고, 신학적인 결과들을 도출해낼 수 있다.
9. 운용의 측면에서
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협동조합’을 꾸려 노인들이 직접 북카페 운영과 재능기부 등을 통해 자금을 모아 팥죽가게와 두부가게를 설립하여 직접 일자리를 만들고 지역사회에 나눔을 실천하고 있다. 조정훈, “주민 스스로 할 수 있도록 지원하는 게 지방자치”, 오
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