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평가 목표로 피드백하여 전반적인 지도 과정을 수정, 보완하는 질 높은 체육과 교육 과정 운영을 위해서 적극적으로 활용되어야 할 것이다. * 단원 연구
1. 단 원
2. 단원설정의 이유
3. 단원 학습과제 분석
4. 단원의 학습목표
5. 지도상
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장애아 측에서는 장애아의 지적 능력을 최대한으로 개발할 수 있는 것으로서, 정상아에게 제공되는 교육서비스를 고려해서 결정해야 한다.
성공적인 통합교육을 위해서는 특수교육 전반에 관한 이해와 통합교육 실시를 위한 교수 기술의 습
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가방법(관찰방법)인 이유는 다음과 같다.
①포트폴리오는 유아들의 수행에서의 진보를 확인하기 위한 목적을 가지고 체계적으로 작품 수집을 하는 것으로 유아의 자기평가과정을 포함하며, 교사의 교육과정운영에 중요한 역할을 한다.
②포
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장애인의 이동을 차량으로 지원하거나 물건을 원하는 곳까지 운반해 주는 프로그램이다.
Ⅶ. 결론 및 제언
장애인은 사회 공동체의 동등한 구성원으로서 사회의 완전한 참여와 평등이 보장되어야 한다. 그러므로 그 법리적(法理的) 근거로서
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교육의 책무성을 강조한다.
4) 장단점
(1) 장점
①합치되는 내용설계가 가능하여 목표·내용·평가가 일치하는 교육과정설계가 가능하다.
②성취기준에 근거해 교육과정 설계 및 수업전개를 하므로 성취평가제(절대평가제도)에 대비한 수업을
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교육과정 운영의 자율, 재량 권한을 확대하고 있다. 그리고 7차 교육과정에서는 교육 내용의 양과 수준을 적정화하고, 심도 있는 학습이 이루어지도록 수준별 교육과정을 구성하였다. 국어, 수학, 사회, 과학, 영어의 5개 교과 교육과정이 수준
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교육수준도 높아질 것이며 노인인구도 수적으로 크게 증가할 것으로 전망된다. 젊은 층은 노인교육을 책임져야 하는 이유에 대해 의문을 제기하기도 하고 노인을 사회에 부담을 주는 의존적 존재로 인식하고 있으며 여러 가지 면에서 부정적
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평가의 이유 및 준거(準據)
평가란 어떠한 교육 목표 아래, 어떠한 내용을 학습된 것에 대하여 사후(事後)에 그 성과가 얼마만큼 이룩되었는가를 알아보기 위하여 실시한다. 여기에 대한 준거는 5가지가 있다. 첫째, 학습내용에 해당하는 ‘무
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사회가 노력해야 할 것들에 관해 설명
1) 도시설계 통한 범죄 예방 방안
2) 회복적 사법을 통한 아노미 범죄 해소
3) TV, 온라인의 학습범죄 해결방안
4) 기업범죄의 해결방안
5) 장애인 인권관련 규범의 실효성 확보방안
6) 빈곤노인 범죄의
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분위기를 조성한다. 결과보다는 과전을 중시한다. 학생이 주체가 되도록 한다. 지역이나 제재 및 차시에 맞게 재구성하여 활용한다. <개정의 중점, 성격>
<목표>
<내용>
<지도방법>
<평가, 체육수업이해>
<교수학습계획>
[정답]
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