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기반으로 하는 비실시간 커뮤니케이션을 특징으로 한다. 특히, 웹 기반 문제해결학습 환경에서는 주어진 문제를 해결하기 위하여 학습자간 온라인 토론이 필수적이다. 왜냐하면 문제해결 상황에서는 학습자들이 웹 상의 다양한 정보원으로
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학습 방법에의 변환을 꾀할 수 있으므로 학습자에게 보다 유용한 학습을 제공해 줄 수 있는 이점이 있다. 웹 기반 평가 시스템(Web based Test System: WTS)에서는 학습 도중에 자주 실시되는 형성평가를 온라인상에서 실시함으로써 보다 편리하고 시
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학습내용과 관계없이 자유롭게 선택한 주제 해결은 가정학습으로 해결하도록 한다.
- 완성된 프로젝트는 양이 많이 때문에 자세히 발표하는 것보다 요약하여 5분 이내 발표하도록 한다.
Ⅸ. 결론 및 시사점
21세기는 창조적 지식기반 사회이다
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학습(토론수업)의 필요성
Ⅲ. 토론학습(토론수업)의 가치
Ⅳ. 가상토론학습(가상토론수업)의 의의
Ⅴ. 가상토론학습(가상토론수업)의 특징
Ⅵ. 가상토론학습(가상토론수업)의 비동시성
Ⅶ. 가상토론학습(가상토론수업)의 교육적 효
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학습과 평가, (주)한국학술정보
◎ Donald R. Woods, 문제중심학습의 이해, 현문사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로젝트수업(프로젝트중심학습, PBL)의 정의
Ⅲ. 프로젝트수업(프로젝트중심학습, PBL)의 유형
1. 장소에 따라
2. 집단의 규모에 따라
3.
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학습방법에 대해 설명하시오.
1) 유아 중심 교수학습법
① 탐구학습법
② 문제 중심 학습법
③ 프로젝트 접근법
2) 교사
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온라인 협동 학습, 서울 : 한국교육학술정보원, 2002
송태옥, 정보통신윤리 교육을 위한 네트웍기반 협력 학습 시스템의 개발 및 적용, 한국교원대학교 박사학위 논문, 2001
오순이, 정보통신기술을 활용한 협동 프로젝트 학습 모형 설계 및 적용
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학습방법에 대해 설명하시오.
1) 유아 중심 교수학습법
① 탐구학습법
② 문제 중심 학습법
③ 프로젝트 접근법
2) 교사
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학습력의 이해, 동아대학교출판부
▷ 신지현(2003), 자기주도적 학습의 측면에서 본 웹기반 교육의 교수-학습 모델에 관한 연구, 상명대 교육대학원
▷ 이성은(2002), 초중등학교를 위한 새로운 교수법, 교육과학사
▷ 윤은섭(2001), 온라인 토론수
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8. 체제적 수업설계모델
9. 하이퍼미디어모델
10. 학습자 중심 설계
11. 작성원리
12. 학습 적용
13. 웹이 효과적으로 학습에 사용되는 경우
14. 부적절한 경우
15. 설계와 평가
16. 12가지 유형
참고서적 및 관련 사이트
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