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수 있었다. 이는 중학교 수준에서 배운 보일의 법칙 를 볼 수 있었다. 두 번째 실험을 통하여 실험으로 측정한 값을 이용하여 얻어낸 값이 이론을 사용하여 얻어낸 값과 거의 일치함을 볼 수 있었다.
[3]참고문헌
대학물리학 10판 (p77~82)
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0인 상태를 만들려면 보다 정확하고 정밀한 도구를 이용하여 실험을 해야 한다고 판단된다.
참고문헌
제구철 저, “대학물리학 실험”. 청범출판사(2011/3/15), pp50~53
유병길김정식 저, “일반 물리학 실험”, 북스힐(2011/2/25), pp47~56 없음
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무게를 잴 때도 이러한 오차가 발생할 수 있다. 이러한 오차를 고려해 본다면 이번 실험은 나름 이론으로 측정된 값에 근사하게 측정되었으며 Hess의 법칙을 잘 뒷받침 해 줄 수 있는 실험이었다.
8. 참고문헌 (References)
일반화학실험책
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처음보다 커진다고 할 수 있다. 실험결과에서도 k₁ k₂ 값은 6.62와 6.78인데에 비해 병렬연결의 용수철 상수는 12.3로 두배에 가깝게 커진 것을 알 수 있다. 1. 실험 목적 및 이론
2. 실험 방법 및 순서
3. 실험 결과
4. 질문과 답
5. 고찰
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실험1]의 그래프를 그리시오
결과 및 토의
-이번 실험은 솔레노이드 코일에 전류가 흐를 때 도선주위의 자기장을 측정 하는 실험 이었다. 있듯이 암페어의 법칙에 따라 자기장은 도선으로부터 멀어질수록 자기장의 세기가 감소하는 형태를
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실험으로 인해 휴즈도 볼 수 있었고, 물리시간 때 배웠던 키르히호프의 법칙을 증명 할 수 있는 실험들도 해보아서 좋았던 것 같다. 1. 실험목적
2. 장비 및 부품
3. 준비지식
1) 옴의 법칙이란?
2) 저항이 직렬 또는 병렬로 연결될 경우
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결과가 갖는 의미를 깊이 생각하게 만들었다. 예를 들어, 운동의 법칙을 실험으로 확인하면서 우리는 물체의 운동이 어떻게 균일하게 이루어지는지를 관찰하고, 마찰력, 중력 등 다양한 힘의 영향을 분석할 수 있었다. 이러한 경험은 물리학
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제한되어 있었고, 동영상 속 시간 단위를 좀 더 세밀하게 측정하지 못했다. 또한 멀티미터 작동 시간이 2-3분 정도로 측정 중 장치를 재시작하였다. 이러한 과정 중에서 오차값이 발생하였을 것이다. [1] 실험값
[2] 결과 분석
[3] 오차 분석
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실험의 신뢰성을 높이는 것이 얼마나 중요한지 다시 한 번 인식하게 되었다. 또한, 실험 중에 발생한 문제 상황에서 해결책을 모색하며 비판적 사고의 중요성을 느꼈다. 결과적으로, 일반 물리학 실험에서 길이 측정은 단순히 수치를 기록하
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실험 기구 설치하기
(1) AC/DC전기 실험 회로 판에 있는 구성 요소 스프링에서 저항기를 제거하라.
(2) 10인치 도입선 두 개로 바나나 잭 옆의 구성 요소 스프링과 3볼트 전구 “C” 위의 구성 요소 스프링을 연결하라.
PART 3B : 데이터 기록하기 - 전
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