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정상가족: 자율적 개인과 열린 공동체를 그리며>을 읽은 후
① 완도 일가족 사망사건을 통해 바라 본 부모와 자녀와의 관계
② 새로운 가족 형태의 탄생
③ 건강한 사회로 나아가기 위한 가족에 대한 인식 변화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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완도 : 고금종합고등학교
박진표(1995), 통일교육의 교육내용에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위논문
이돈희 외(1996), 학교 통일교육 자료 개발연구, 한국교육개발원 교육과정 개발위
한만길 외(1997), 학교 통일교육 내용의 체계화 방안 연
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사랑요양원
15. 샬롬가정봉사원파견센터
16. 서울시립수서청소년수련관
17. 서천복지마을
18. 순창내일을여는집
19. 실비노인요양시설 동광원
20. 여교역자선교관
21. 영남두레누리살림터
22. 옥서사회복지센터 경로대학,재가복지
23. 완도제일복
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사랑하는 이를 정말 떠나 보내야하기 때문에
슬프기도 하지만 힘든일을 해야하기 때문에 노동요적인 성격도 강하다.
무덤다지는 일은 크게 두가지가 있는데 무덤안에 들어가서 무덤을 다지는 ‘회다지’와 무덤밖에서 봉분을 다지는 ‘달
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사랑에 대한 실례가 아닐까 싶다. 또한 역사에 올바른 인식, 자부심이 얼마나 중요한지 또한 그 분의 생을 통해 보여줬다. 단재는 사대사상과 투쟁하면서 민족사의 주체적 발전을 정당하게 밝히고 이러한 역사를 통하여 민족의 주체의식과 애
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