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학습이론(완전학습이론)의 방법
1. 학습자 진단(Diagnosis)
학생들의 이전 학년이나 수업에서 어떤 내용의 영어 학습을 했는지, 학습해야 할 의사 소통 기능, 어휘 등에서 어떤 요소에 학습 결함이 있는지를 알기 위하여 간단하게 기초 학력 진단
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학습을 총결산하기 위한 총괄적 평가가 실시된다. 이 총괄적 평가는 학생들의 성적을 산출하는 근거가 되므로 그 동안의 학습내용을 총 망라한 것이어야 하며, 수업목적의 달성을 기준으로 하는 절대기준 평가이어야 한다.
◆완전학습의 평
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학습이론의 동향
Ⅲ. 교수학습이론의 관찰학습이론
Ⅳ. 교수학습이론의 완전학습이론
1. Carrol
1) 학습의 정도 방정식
2) 교수변인
3) 학습자의 변인
2. Bloom
Ⅴ. 교수학습이론의 모델링학습이론
Ⅵ. 교수학습이론의 근접학습이론
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완전학습이란 한마디로 말해서 학급안의 약 95%의 학생들이 주어진 학습과제의 약 90%이상을 완전히 학습해 내는 학습이라고 할 수 있습니다.
블룸은 학교의 교육실태를 볼 때 약3분의 1은 학교에서 교수하고자 하는 것을 잘 학습 할 것이
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. 그리고 지적 출발점행동과 정의적 출발점행동의 수업의 질을 합하면 90%의 학업성취 효과를 미칠 수 있다고 보았다. 1. 블룸의 완전학습
2. 블룸의 불완전학습의 정의
3. 완전학습을 위한 수업 전개
4. 학습효과와 각 변인과의 관계
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