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왕따(집단따돌림 및 괴롭힙) 현상에 관한 연구, 한국교육개발원, 2008 한준상, 집단따돌림과 교육해체, 집문당, 2003 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 집단따돌림(왕따)의 정의 2. 집단따돌림(왕따)의 유형 3. 집단따돌림(왕따)의 원인 4. 집단따돌
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  • 등록일 2013.09.01
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왕따(집단따돌림 및 괴롭힙) 현상에 관한 연구, 한국교육개발원, 2008 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 집단따돌림(왕따)의 정의 1. 법적인 정의 2. 학술적 정의 Ⅲ. 집단따돌림(왕따)의 특성 및 원인 1. 집단따돌림(왕따)의 특성 2. 집단따돌림(왕따)의
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  • 등록일 2013.09.01
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집단따돌림의 정의........................................... 1  제2장 집단따돌림의 특성........................................... 4  제3장 집단따돌림의 유형........................................... 2  제4장 집단따돌림의 원인...........................................
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  • 등록일 2013.04.05
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집단따돌림(왕따)의 개념 1) 집단따돌림의 정의 2) 집단따돌림의 이론 2. 집단따돌림의 발생원인 및 징후 1) 집단따돌림의 발생원인 2) 집단따돌림의 징후 3. 집단따돌림의 특성 1) 피해학생의 특성 2) 가해학생의 특성 4
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  • 등록일 2007.06.05
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엠앤비, 2015 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014 사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017 사회복지의 이해
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  • 등록일 2018.02.04
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논문 201건

집단 따돌림의 개황 1. 집단따돌림의 정의와 특성 2. 집단 따돌림의 유형 3. 집단따돌림의 실태 4. 집단따돌림이 피해 학생에게 미치는 영향 Ⅲ. 선행연구의 결과 분석 1. 사회, 문화적 요인 2. 교육적 요인 3. 가정적 요
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  • 발행일 2008.10.25
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집단 따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구」, 청소년학연구, Vol.7, No.2 김 인(2004), 「현행 초등학교 학교 교육과정의 실태와 과제」, Vol.42, No.1 엄태동 편저(2001), 「존 듀이의 경험과 교육」, 원미사 임태평(2005), 「존 듀이 : 철학적 탐구
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  • 발행일 2009.11.09
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 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 집단 따돌림의 개념 2. 집단 따돌림의 원인 3. 집단 따돌림의 특성 Ⅲ. 집단따돌림 청소년의 실태 및 문제점 1. 집단따돌림 청소년의 실태 2. 집단따돌림 청소년의 문제점 Ⅳ. 집단 따돌림의 외국사례
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  • 발행일 2013.10.28
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  • 저자
특성 및 유형 제3절 학교폭력의 원인 제3장 학교폭력의 발생 원인과 문제점 제1절 가정 환경적 요인 제2절 학교 환경적 요인 제3절 사회 환경적 요인 제4장 학교폭력의 예방을 위한 개선방안 제1절 학교폭력 예방과 조기개입을 위한
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  • 발행일 2012.04.20
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특성 제3절 학교폭력의 요인 제4절 학교폭력의 유형 제5절 학교폭력의 선행연구 검토 제3장 학교폭력의 실태 및 사례분석 제1절 한국 학교폭력의 현황분석 제2절 주요 외국의 사례 제3절 시사점 제4장 학교폭력에 대한 대처방안 제1
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  • 발행일 2012.04.20
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취업자료 191건

안 느껴보지 못한 감성리더십은 여러 선수들의 인생을 바꾸어 놓았습니다. 현대사회는 개인주의가 만연한 시대로서 자신의 마음에 합당하지 않은 사람에 대해 집단따돌림을 시키는 경우가 종종 있습니다. 이런 상황에서 자신의 입장을 헤아
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  • 등록일 2013.02.05
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  • 직종구분 기타
. 서비스 인적자원관리의 과제 Ⅰ. 권한부여 Ⅱ. 팀 활동 1. 팀 조직 접근법 2. 팀 조직의 요건 3. 팀 조직의 유형 Ⅲ. 분임조 1. 분임조의 정의 2. 분임조의 운영 3. 분임조의 성공조건 4. 분임조 운영의 효과 Ⅳ. 제안제도
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  • 직종구분 일반사무직
특성을 파악한다. (교육목표, 교화, 교목, 학교 규모 등) - 단정한 정장에 구두 착용 - 말투는‘~해요’보다는‘~습니다’가 전문성 있어 보이고 통솔력 있어 보임 - 본인이 제출한 이력서와 자기소개서에서 질문할 만한 사항에 대비! (결혼 유
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  • 등록일 2017.12.07
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  • 직종구분 교육 강사직
‘어떤’ 추억을… 4. 입사 후 목표 및 인생관에 대하여 서술하여 주십시오.  진인사대천명(盡人事待天命). 인간으로서 해야 할 일을 다 하고 나서 하늘의 뜻… 5. 집단면접과 개인면접에서 질문했던 내용 [ 집단면접 ] [ 개인면접 ]
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  • 등록일 2013.03.07
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  • 직종구분 일반사무직
특성 혹은 능력)과 보완․ 발전시켜야 할 단점(특성 혹은 능력)에 대하여 기술(자신의 장점을 발휘할 수 있었던 사례와, 단점을 극복하기 위해 기울인 노력이 있다면 구체적으로 설명) 3.자신의 삶에 영향을 미친 가장 중요한 사건이나 경
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  • 등록일 2018.01.31
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  • 직종구분 기타
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