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외국의 경영학
Ⅰ. 독일의 경영경제학
1. 독일 경영경제학의 생성
2. 독일 경영경제학과 3대 학자
3. 독일 경영경제학의 제학파
1) 경험학파
가. 기술학파
나. 이론학파
2) 규범학파
Ⅱ. 프랑스의 경영학
Ⅲ. 미국의 경영관리학
1.
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한편, 그리 흔한 예는 아니지만, 외국인이 우리 경영현상에 관심을 갖고 연구하는 경우도 나오고 있다. 그러나 광복 이후 오늘에 이르기까지의 경영학연구사를 돌이켜볼 때, 미국경영학을 중심으로 하여 독일경영학과 최근에는 일본경영학이
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경영학 - 시어도어 레빗 저/정준희 역, 스마트비즈니스, 2011
경영학의 진리체계 - 윤석철 저, 경문사, 2012
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 독일, 프랑스, 한국의 경영학 발전과정
I. 독일
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경영학 - 시어도어 레빗 저/정준희 역, 스마트비즈니스, 2011
경영학의 진리체계 - 윤석철 저, 경문사, 2012
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 외국의 경영학
I. 영국의 경영학
II. 프랑스의
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경영학의 발전
1. 독일의 경영 경제학
2. 미국의 경영학
3. 독일과 미국의 경영학의 관계
4. 일본의 경영학
1) 종신고용제도
2) 연공서열제(Seniority system)
3) 가족주의 경영
5. 한국의 경영학
Ⅵ. 향후 경영학의 발전방향
참고문헌
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독일과 노르웨이의 선박투자회사제도”, [해양수산법제], 2001.4
홍성인 , “글로벌 리더, 한국 조선 산업 성장원천과 향후 과제”, [KIET(산업연구원)산업경제], 2004.10.
해양수산부, [해운산업 중장기 발전계획], 2001.6.
해양수산부, [선박투자회사
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독일 생태공동체」. 서울: 도서출판 월인.
박해윤·양현주 (2006). 생태관광 시장세분화에 관한 연구: 강화 갯별 생태관광객을 대상으로 관광경영학연구, 10(1), 137-159.
문창현. (2006). 순천만지역의 생태관광에 관한 연구. 서울대 대학원 박사학위
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외국어대학원 세계경영대학원 보험경영학과 석사학위논문, 1999
천효일, “생명보험분야에 있어서 도덕적 위험의 관리방안에 관한 연구” 한양대학 교 국제금융대학원 보험경영전공 석사학위논문, 2000
Ⅱ. 외국문헌
George E.Rdjda,「Principles of Ri
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외국 문헌
柴川林也. 高柳曉. “企業經營の國際化戰略”. 同文館. 1987.
일본무역진흥회. 「세계와일본의해외직접투자」. 1996.2.
일본수출입은행. 「해외투자연구소보」. 1996.1.
중국 대외경제무역연감. 각년도
중국국가통계국. 중국통계연감. 2
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경영학회지 창간호, 1996,
정창복, 「스포츠/레저의 경영」, 보경문화사, 1994
변경길, 「경영학원론」, 전영사, 1996
헤럴드 경제 2008. 5. 16일자
닛케이 비즈니스. 2007. 6. 25일자
참고웹사이트
100hot.co.kr,『http://www.100hot.co.kr』.
http://www.heraldbiz.com/SITE
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외국인들과의 교류는 더더욱 필수적인 일이 되었는데, 저의 어학능력은 경영일선에서 업무를 처리해나가는 데에 상당한 도움이 될 것이라 생각합니다.
경영학과 학업계획서 면접빈출질문
경영학이 무엇인지 정의해보세요.
경영학에 관심을
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외국 대학과의 교류 프로그램 등에 적극 참여하여 현장의 실태를 직접 체험하고, 이론과 실무를 동시에 다룰 수 있는 통합적 시각을 기르겠다는 약속 전해드리고자 하는 바입니다. 1. 자신의 학문적 지향
2. 진학동기 및 목표
3. 미래의
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경영학을 선택했습니다. 취미나 특기가 있다면 남들이 안 가본 곳 가보기 및 야간산행입니다.
처음 만나는 사람들과 팀을 이뤄 등반하는 동안 다양한 이야기를 나눌 수 있어 좋고, 정상에 올라서는 성취감과 호연지기를 느낄 수 있어 좋습니
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외국어대학교 수시 자기소개서
1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우
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경영학 수업을 외국학생들과 동등하게 참여했고, 그 결과 처음에는 거의 알아들을 수 없었던 교수님의 강의를 종강하는 시점에는 90%이상 이해할 수 있는 실력을 쌓을 수 있었습니다. 더불어 수업의 일환으로 외국 대학생들과 함께 Nokia의 마
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