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정보화사회의 역기능
1. 공간의 축소
2. 시간의 축소
1) 쿼터리즘(Quarterism)
2) 신개성시대
3) 벽속의 아이들
3. 가치역할의 축소와 가족의 해체
Ⅷ. 불건전 정보 유통 현황
Ⅸ. 외국의 정보화 추진 현황
1. 미국
2. 일본
1) Ariadne 프로
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정보화 시대의 새로운 교육모델 - 재택강의, 전남대
◇ 크리스천아카데미(1997), 정보화시대 교육의 선택, 서울 : 대화출판사
◇ 홍순약(1997), 자기주도적 학습력을 기르는 교육, 서울교육
◇ 한국정보문화센터(1998), 정보문화확산 및 내실화 방
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본 지식정보화사회와 미래의 전공선택 *서론: 정보화와 컴퓨터 기술
(저자: 박승규, 발행일: 2000.11.10, 출판사: (주)학문사)
-한국저작권50년사 (저자: 문화관광부와 한국저작권위원회, 발행일: 2008.01.07, 발행기관:
문화관광부와 한국저작권위원
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본 보고서에서 강조하고 싶은 것은 미래사회의 형평성을 강조하고자 한다. 현재 우리나라를 비롯한 정보화 추진 국가는 산업사회 후기를 거쳐 미래정보사회로의 변환 과정이라 할 수 있다. 과거의 선례에서 알 수 있듯이 산업사회의 역기능
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통해 교육개혁을 추진해야 함에도 교원을 교육개혁의 대상으로 매도했기 때문이다. 교원을 부패집단, 무능집단으로 몰아 부쳐 학생과 학부모의 불신 풍조를 조장하게 되고 교육의 바탕이라 할 수 있는 권위, 신뢰, 존경의 풍토가 무너져 이로
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