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한다.
결국 내재화와 외현화 행동의 차이를 정확히 이해하고, 각 아동의 특성에 맞는 맞춤형 교육 및 심리적 지원을 제공하는 것이 정서 및 행동장애 아동의 긍정적 성장과 사회 통합에 결정적인 역할을 할 것이라 믿는다. 교육 현장에서는 이
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내재화 행동과 외현화 행동은 각각 아동의 내면적 고통과 외부적 문제 행동으로 나타나며, 그 특성과 교육적 접근 방법에 차이가 존재한다. 내재화 행동은 주로 불안, 우울과 같은 내면의 정서 문제를 반영하여 조용하고 수동적인 양상을 보
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외현화 행동 문제, 내재화 행동 문제로 나누어 각각의 특성 및 행동 예시를 살펴보았다. 행동 문제를 가진 양 집단은 공통적으로는 동일 연령대의 평균에 비해 감정의 해소에 있어 극단적 경향성을 가지고 접근하고 표현했다.
외현화 문제 행
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내재화된 문제를 경험하고 반면에 행동적 규제가 불충분한 아동은 외현화 문제를 야기할 위험이 크다(Brian,Olson& Shagle, 1992).
(12) 과보호형의 부모에게서 자란 아동은 신경질적이고 성숙되지 못한 표현을 하고 동료와 경쟁적 관계를 가지며, 능
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됨. 1. 행동장애 (외현화 장애)
1) 자폐장애
2) 주의력결핍 과잉활동장애(ADHD)
3) 품행장애
4) 학습장애
5) 먹기장애
2. 심리적 장애 (내재화 장애)
1) 불안장애
2) 학교공포증
3) 우울증
4) 자살
5) 정신분열증
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