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발견 중심 교재의 지도
1) 일반화의 뜻
2) 일반화의 지도 방법
3. 집단 탐구 방법을 활용한 지도
1) 집단 탐구의 특징
2) 집단 탐구 활동 지도 방법
4. 가치 판단 중심 교재의 지도
1) 가치 판단의 중요성
2) 가치 판단의 지도 방법
참고문헌
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활동계획
6) 실습소재
7) 노작중심 활동
8) 교수-학습 자료
9) 컴퓨터의 활용
2. 지도의 실제
1) 토의 학습
2) 실습
3) 구안학습
4) 시청각 학습
5) 관찰, 실험, 조사
6) 시범 학습
7) 컴퓨터 보조 수업(CAI)
8) 그룹학습
9) 자원 인사 활용
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활동교재, (인천:참글사), 1993.
*김호권, 현대교수 이론, (서울:교육출판사), 1988.
*유세환, 「중학교 도덕과 수업의 효율적 지도 방안」
*레포트 월드 검색 「열린교육(Open Education)에 관한 고찰」2005년 6월 6일 현재
*레포트 월드 검색 「교육심리
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집단 활동 후 반성의 과정에서 모든 학
생들이 동등하게 참여하도록 함으로써 각 활동에 대한 참여 필요성을 높이
고 이 후 학습 활동에서 보다 성공적인 소집단 활동을 이루기 위한 방법을
찾도록 한다.
Ⅶ. 기악지도(기악수업, 기악교육, 기
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수업) 실험조사학습
Ⅶ. 사회과(교육, 수업) 협동학습
1. 협동 학습의 의의와 특징
2. 협동 학습 적용집단 구성과 소집단원 이동
3. 과제별 협동 학습 적용
Ⅷ. 사회과(교육, 수업) 가치명료화학습
1. 수업 모형
2. 단계별 수업 활동
1) 문
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활동
3) 모둠활동
4) 평가
5) 보상
6) 정리
Ⅲ. 협동학습의 수학과 교육(수학교육)
1. 생활 속에서 수준별로 학습자에게 친숙한 수학 개념을 추출하여 호기심을 유발하고, 기본학습 달성도를 높인다
2. 소집단 협동학습을 통한 수준별 수업
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수업을 할 수 있어 학습 효과 및 운동 부하량을 높일 수 있다.
스스로 해결하려고 노력하고 반복적으로 연습하려는 의욕이 생긴다.
모든 어린이가 모든 영역을 일정량 이상의 신체 활동을 할 수 있다.
5. 적용상 유의점
연습은 신체적인 연습과
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수업의 마무리를 잘해 주어야 한다.
17. 학생의 학습에 대한 양적질적 평가
평가 대상은 소집단 구성원이 합의해서 보고한 결과물, 개인 평가에 기초한 소집단 점수, 특정 성취기준에 도달한 구성원의 수 등 다양하다.
18. 집단활동에 대한 평가
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방안도 강구해 볼 수 있다. 1. 교육공학의 성격과 수업매체 선택·활용
▶교육공학이란??
2. CAI의 성격과 코스웨어
▶컴퓨터 보조수업이란??
▶코스웨어란??
▶코스웨어 개발
3. 개별화 수업의 성격과 실현방안
▶개별화 수업이란??
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수업에의 적용
Ⅲ. 사회과 수업 전략
1. 교육 과정에 기초한 사회과 수업 설계
2. 심화 ․보충형 수준별 교육 과정에 부합되는 지도
3. 교육 과정 편성 및 운영의 지역화
4. 정보 통신 매체에 의한 학습 내용의 속도화 지도
5. 사고활동
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