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요약과 주제 확정의 4원칙
Ⅰ. 생략 규칙에 따른 주제 확정
생략 규칙은 불필요한 부분을 제거하고 중심 화제와 중심 내용만을 남겨 글의 내용을 간추리는 것이다.
▪ 다음 각 단락의 중심내용으로 가장 적절하지 않은 것은?
< 정신
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요약과 주제 확정의 4원칙
Ⅰ. 생략 규칙에 따른 주제 확정
1. 각 문단의 중심 내용을 요약한 것으로 적절하지 않은 것은?
* 출전 고중숙, <공룡의 귀납법>
Ⅱ. 선택 규칙에 따른 주제 확정
1. [A]를 바탕으로 <보기>와 같이 논증 과정을 정리
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주제 확정
1. 다음 각 단락의 중심내용으로 적절하지 않은 것은?
Ⅱ.선택규칙에 따른 주제 확정
2. 다음 글의 중심 내용으로 가장 적절한 것은?
3. 다음 각 사례에서 나타난 공통적인 주제는?
4. 다음 글을 읽고 필자의 의도를 적절하게 표
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요약과 주제 확정의 4원칙
Ⅰ. 생략 규칙에 따른 주제 확정
◎ 이 글의 각 문단의 중심 내용과 거리가 먼 것은?
Ⅱ. 선택 규칙에 따른 주제 확정
◎ 이 글에서 논의하고 있는 중심 내용으로 가장 적절한 것은?
Ⅲ. 일반화 규칙에 따른
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요약과 주제 확정의 4원칙
Ⅰ. 생략 규칙에 따른 주제 확정
1. 다음 글을 읽고, 각 문단의 중심내용을 나타낸 것으로 옳지 않은 것을 고르시오.
여인형, ‘고어텍스의 기능성 유지의 비밀’
Ⅱ. 선택 규칙에 따른 주제 확정
1. 아래 글의
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주제관련 표상
6. 조화로운 화면 구성
7. 표상의 창의성
8. 표상과 언어의 연계성
Ⅵ. 논의 및 결론
A. 요약
첫째, ‘병아리’와‘나비’에 대한 과학적 개념 형성에 관한 현황 분석에 의하면, 동물 관찰 시 탐색-발견 중심의 교사 발문을 경험한
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알아보기 위하여 질문지만으로 과학교육의 운영 실 태를 파악. 인적 환경인 교사와 유아의 상호작용을 통한 교수-학습 실제 상황 속에서의 과학교육 운영 실태를 조사하기에는 어려우므로 심도 깊은 후속 연구가 지속적으로 요구된다.
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