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프로그램의 평가는 보육관계자의 전문성을 고양, 프로그램이 갖는 취약점을 개선하여 질적 수준 향상을 모색하는 것이 궁극적 목적
-따라서 프로그램의 전 과정의 타당성, 적절성, 효율성이 평가되어야 함.
3) 기준
① 보육과정의 평가유형
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욕구에 어느 정도 대응하고 있는가를 중요시(프로그램의 신축성 등)
(5) 체제유지도 : 정책이 체제의 적응력,활동을 높여 체제유지에 어느 정도 기여하였는가를 평가
6) 정책평가의 한계
(1) 일반적 쟁점
- 평가연구는 광범위하고 복잡한 문제에
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2. 목적과 목표의 설정과정 3. 목적과 목표의 진술방법
Ⅲ. 목표의 설정단계
1. 목표의 방향설정 2. 목표의 규정 3. 목표규정의 유의사항
Ⅳ. 목표유형과 목표세우기
1. 성과목표 2. 다른형식의 목표 3. 목표정하기 연습
참고문헌
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프로그램
가. 대체 프로그램 개요
나. 대체프로그램 세부 내용
다. 대체지도자 개요
3. 사업비 현황
가. 사업비 총괄표
나. 사업비 산출내역
4. 프로그램 평가
1. 평가계획서
가. 평가목표
평가대상자의 욕구와 만족도를
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프로그램 내용 선정
4) 프로그램 방법 선정
5) 프로그램 홍보
2. 교육프로그램의 수행
1) 프로그램 실시방법
2) 프로그램 실시
(1) 도입 단계
(2) 강의(이론) 또는 활동(실습) 단계
(3) 종결(정리) 단계
3. 교육프로그램의 평가
1) 프로그램 자
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보육시설의 문제점
1. 공공보육시설 배치의 문제점
2. 민간보육시설의 실태 및 문제점
Ⅷ. 보육시설의 평가
1. 보육시설 평가준거 및 평가체제 개발에 관한 연구
2. 평가척도의 표준화 또는 타당화 연구
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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평가제도의 발전적 방향에 관한 연구, 명지대학교
ⅵ. 최재성(2001), 사회복지분야의 평가 경향과 과제, 한국사회복지행정학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회복지평가(사회복지서비스평가)의 유형
1. 과정 / 형성평가
2. 총괄평가
Ⅲ. 사회복지평가
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, 33(2), 27-38 1. 서론
2. 여가의 개념
3. 여가의 유형
4. 성공적 노화의 개념
5. 성공적 노화의 구성 요소
6. 나의 생애주기(중년기)에 따른 자신의 삶에 대해 평가
7. 미래 여가(노년기) 계획
8. 결론
9. 참고 자료
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프로그램을 설계하고 운영해야 하는 평생교육체제의 현실과 밀접한 관련이 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 조정현, “평생교육사의 네트워크 행위 유형과 과업 수행능력 및 직무만족도의 관계”, 순천대, 2010
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태
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욕구와 발달수준에 맞게 설치해야 한다
2) 프로그램의 교육목적과 내용에 맞아야 한다
3) 교실자체의 특수한 구조를 생각한다
4) 실내에서의 동선을 고려해야 한다
5) 교사가 모든영역을 전체적으로 볼 수 있도록 개방적이어야 한다
6) 각
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