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이후)
6. 김대중 정권(국민정부)
7. 노무현 정권(참여정부)
8. 우리나라 사회보장제도와 문제점
Ⅳ. 현대 사회복지의 발달특징
1. 현대 사회복지의 발달특징과 현황
2. 향후 전망과 과제
참 고 문 헌
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주시민 자질 마련과 함께 평생체육의 기초를 다져 나갈 수 있도록 해야 할 필요가 있다.
참고문헌
◈ 강신복, 체육교육과정 이론, 서울 보경 문화사, 1998
◈ 김강우, 학교체육 진흥에 관한 연구, 경기대학교 대학원 석사학위 논문, 1988
◈ 교육
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위기와 재편
1. 오일쇼크와 경제 불황
2. 신자유주의와 보수적 정권의 등장
3. 복지국가의 위기와 사회복지 정책 내용의 변화
4. 복지국가의 위기와 원인 분석
5. 복지국가의 전망
Ⅳ. 한국 사회복지의 발달특징과 향후 전망
Ⅴ. 결론
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강화
2) 공적부조제도의 합리적인 운영
3) 공적부조의 수혜범위의 확대
4) 보호내용의 재조정과 보호수준의 현실화
5) 복지사무소 기능을 통한 전달 체계의 확립
6) 서비스 프로그램의 다양화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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주요개념
Ⅱ. 사례관리의 등장배경
Ⅲ. 사례관리의 목적과 원칙
Ⅳ. 사례관리의 특징 및 주요양상
Ⅴ. 사례관리자의 역할
Ⅵ. 사례관리의 실천영역 및 개입과정
Ⅶ. 사례관리의 기능 및 과정
Ⅷ. 사례관리 전 과정을 통해 운
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이론과 실천(구 한독교육학연구) | 2007 )
신미식, 『 일본노인교육의 현황, 특징, 문제점, 그리고 시사점 』,
( 한국동북아학회 | 한국동북아논총 | 2006 )
김명자, 『 노인의 생활만족도에 관한 연구 』,
(대한가정학회지 | 1982) 1. 서론
1.1. 한
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특징
Ⅴ. 토의식학습(토론수업, 토의수업)의 목적
Ⅵ. 토의식학습(토론수업, 토의수업)의 사례
Ⅶ. 토의식학습(토론수업, 토의수업)의 활용
1. 독서지도프로그램
2. 논술 지도 프로그램
Ⅷ. 토의식학습(토론수업, 토의수업)의 평가
1.
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이론적 특징
Ⅵ. 사회과(사회과교육) 모의상황학습(모의놀이학습, 가상체험학습)
1. 모의 상황 학습법이란
2. 모의 상황 학습의 효과
3. 교수?학습의 단계
1) 1단계 - 도입
2) 2단계 - 참여자 훈련
3) 3단계 - 모의학습 운영
4) 4단계 - 참여자
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주의 가족치료
6. 정신분석 가족치료
7. Bowen 가족치료
8. 경험적 가족치료
Ⅵ. 가족복지의 과제 및 발전방향
1. 여성, 아동 및 노인의 권리가 모든 인정되는 가족복지
2. 여성, 아동 및 노인의 동등한 권리를 인정하는 가치관의 변화
3.
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이론과 실제 (교육출판사 2000. p,12 ) 1. 성폭력의 의의
1) 개념
2) 특징
3) 종류
① 간통죄
② 음행 매개죄
③ 음화 등의 반포죄
④ 공연음란죄
⑤ 강간 또는 강제추행죄
⑥ 강간 치사상죄
⑦ 미성년자에 대한 간음죄
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