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지역사회 내에서 후원자를 개발. 관리하여 재가복지서비스 대상자에게 연결시켜주는 역할
(5)재가복지봉사센터의 업무내용을 지역사회내에 홍보하는 역할
(6)재가복지서비스 대상자들의 자립을 위한 훈련과 자조 그룹을 조직하는 역할
(7)재
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지역개발 : 과정 중시- 자조를 강조하며 주민들의 능력과 통합과 협동적 문제 해결중시.
-사회계획화 : 과업 중시- 실제적인 사회문제를 해결할수 있는 능력을 강조.
-사회행동 : 과정. 과업 모두 중시 - 힘의 관계나 자원을 변화시키는 것을
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문제들을 합리적인 방법으로 해결할 수 있는 기회를 갖게 되었다.
Ⅸ. 소시오드라마(사회극, 사회극놀이) 관련 시사점
사회극화놀이의 교육적 가치는 첫째, 자기표현 활동 및 욕구표현의 매체가 되며 둘째, 성인의 모방 및 동일화의 경험을
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사회복지학개론」학지사
조흥식 외 2 2002 「산업복지론」 나남출판사
이정환 외 2 2001 「산업복지론」 대학출판사 Ⅰ. 산업사회사업의 기능과 대상
Ⅱ. 산업사회사업 실천의 전제와 실천분야
Ⅲ. 미국 산업사회사업의 변천과정
Ⅳ.
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사회문제로 인한 가족해체와 상대적 빈곤으로 인한 요보호 아동으로 변화되었다. 이것은 아동복지시설에서 보호받고 있는 아동들의 욕구가 의식주의 해결과 보호로부터 심리 사회적 치유와 자립으로 바뀌었음을 의미한다. 2002년 말 19,000명
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해결하기 위해 한국의 사회복지교육은 다음과 같은 연구문제를 갖게 된다.
첫째, 사회복지의 이상적 교육목표는 무엇인지를 알아보는 것이다. 또 사회복지교육목표가 현장 및 사회복지욕구를 어떻게 반영할 것이며, 사회복지교육과정에서
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조사의 윤리적 문제에 대한 역사적 배경
1) 뉘른베르크강령 : 인간을 대상으로 하는 조사연구에 적용하는 윤리적 기준
2) 조사윤리위원회 : 매독연구사건
수행과정 : 문제 확인→ 변수선정, 측정대상자선정 →개입목표설정 조사 설계→ 조사실
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사회사업에 대한 제도화
현재 지역사회복지관 학교사회사업은 프로그램 도입 승인은 학교장에게 받고, 홍보, 장소 선정, 학생 의뢰는 해당 부서 주임의 도움을 받아야 한다. 또 프로그램을 진행하는 과정에서 발견된 학생 문제에 대해서는 담
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과정이 완성되면 다른 핵심어를 기준으로 삼아 하위 핵심어들을 다시 연결하는 작업을 한다.
⑧ 중복되는 것은 삭제하고 전체적인 조명을 통하여 부족한 영역들을 다시 첨가한다.
3) 지역조사를 위한 마인드 맵 적용
4. 질적 조사 설계
*비구조
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사회사업에 대한 제도화
현재 지역사회복지관 학교사회사업은 프로그램 도입 승인은 학교장에게 받고, 홍보, 장소 선정, 학생 의뢰는 해당 부서 주임의 도움을 받아야 한다. 또 프로그램을 진행하는 과정에서 발견된 학생 문제에 대해서는 담
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