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학교사회사업 프로그램은 심각한 부적응이나 비행 등 문제학생을 대상으로 개입하는 경우가 많은데 욕구분출이 잘 되지 않는 소극적인 학생들에 대한 관심이 필요하며 좀더 효과적이기 위해서는 예방 및 초기개입을 위한 프로그램을 활성화
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현황과 평가」, 월간복지동향 109.
서유라(2006), 「학교사회복지의 필요성과 발전 방안에 관한 연구」, 국내석사학위논문 명지대. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 학교사회복지의 역사
2. 학교사회복지의 제도적 활성화를 위한 방법
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학교생활부적응에 대한 학교사회복지의 활성화방안, 류희숙, 성산효대학원대학교, 2007
즉 위의 상담과 같은 학교 사회복지를 활성화 하여 문제 해결을 필요로 하는 학생들에게 큰 도움을 줄 수 있을 것으로 예상한다.
4. 출처 및 참고문헌
1)
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위해 학교에 가서 사후모임을 1회 실시하고 2회는 복지관에서 실시한다.
3) 사회복지관의 서비스 개선 및 전문성 증진을 위한 노력
사회복지관의 복지사업 중에서도 입지가 약한 학교사회사업이 제도화, 활성화되고 발전하기 위해서는 직접
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학교사회복지사의 전임제 근무라고 할 수 있다.
이를 바탕으로 다음과 같은 것을 모색해야 한다.
첫째, 오늘날 학교교육체제의 병리현상이 어디서 비롯된 것인지를 공론화하여 학교교육체제의 변혁에 대한 담론을 활성화시킨다. 이는 문제를
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